2020全市小学思政课教师培训学习心得体会

紫阳县第二小学

10月20日，安康市中小学思政课教师学习共同体——名师引领行动暨安康教育大讲堂活动在汉滨小学举行。全市小学思政课骨干教师聆听名师讲解，研磨思政课程，共话思政教育。 　早上8:30，小学思政课示范课展示培训活动开始，聆听了9位老师的课，5节思政课，4节学科德育课，对我印象最深的是张容老师的《健康看电视》，杨敏老师《我们神圣的国土》，她们的活动设计贴近生活，形式多样化。 专家指导点评：张彩霞老师点评了张帆，张容、杨敏三位老师，1.目标明确，重难点突出，2.灵活处理整合教材，精选知识点适合取舍，3.巧设计教学环节，课件精美，创造性使用教材，4.课堂活跃学生主体要充分体现，以小见大，深度挖掘. 张帆老师一节有爱的课，有热情活动中感受爱，行动中传授爱，气氛再活跃一些会更好，不要一问一答问题，设计再精密点，学生在老师的引导下自己总结. 张容老师有内涵，丰富朴实平和的语言，淡定的气质，朴实圆滑，活动设计，贴近生活，服务生活，形式多样讨论、调查、辩论、口头禅要避免。 杨敏老师拓展资料有深度，情绪感染力强，关于印度的资料感觉不太好。 徐海霞老师点评了沈荟蕙，汪小丽，陈婷老师。 思政课目标培养什么人为谁培养人，1.教材的生动理解，德育的渗透，巧用多媒体道德与法治的融合。2.教学内容与社会相结合，（一）、创造性的使用教材与当前实事热点话题相结合，深入浅出，德育生活化。（二）、学生在课上的深度学习。学生主动探索，体现学生自主学习，关注群体，关注个体。 沈老师给学生多一点观察时间，思考时间，给学生一个书写展示机会，切合主题。汪老师小组交流的方式讨论环节充分展开。陈婷老师关注学生个体。课件要再精致些，网络图片去水印，填空式的引导不太好。 最后喻云波老师强调：重视思政课，教学目标明确，内容正确，学科方法要得当。 　　下午2点听了汉滨小学肖静校长的讲座。她指出让思政课回归“C”位。 一、德育有舵，“借东风”门催开“春满园”。 二、德育有师，“领头雁”引动“群英荟”。 I.追寻常态化时代好课，坚定思政教师职业信念。 2.推进项目化问题研究，激发思政教研创新活力。 3.任务驱动“雁阵式”前行，引领思政教师协同共进。 三、德育有策，“千条线”穿好“一根针”。 化零为整，以主题活动丰富教材，化静为动，以生活体验活化教材，化虚为实，以多元评价落实教材。 　　专家说，思政课及其它学科教学是德育的基本途径。除思政课以外的其它学科教学，是思政内容渗入语文、数学、音乐、体育、美术等诸多学科领域，与这些学科领域的教学内容融于一体，共同影响学生成长发展的基本途径。“没有学科渗透，德育工作就容易出现“两张皮”现象，出现思政课教育内容与学科教育内容在价值取向上难以融合的现象。” 针对于此专家就其它学科教学渗透德育提出了必须坚持的几个原则： 一是多点渗透原则。广义的德育内容非常丰富，各学科的教学内容也相当丰富。要谋求在不同的教学点上最恰当地渗透不同的德育内容。二是和谐相容原则，三是情感熏陶原则，四是以身示范原则，五是持之以恒原则。 　　在2018年底，借助安康市教育学会的平台，安康市成立了小学德育研究会，创新的将道德与法治老师，少先队辅导员和班主任三支德育工作主体力量做了一个统筹整合，突出思政课的关键课程地位和核心作用，推动教育工作队伍不断壮大，德育工作力量不断增强。习近平总书记在3.18讲话中说到要让有信仰的人讲信仰，这个信仰来自哪里，就是你的学科定力，学科自信。德育的范畴及其广泛包括方方面面，也就是习近平总书记提的“坚持政治性和学理性相统一”。我们的课程还要结合新时代对教育提出的新要求和新挑战，要注重开放性和包容性，遵循教育规律和儿童成长规律，做到思政课的全方位育人。培训中专家老师还着重提出思政课教师要注重团结，既要做好学科内部的团结，还要做好外部的团结，有一个开阔的胸怀去团结我们所能团结的一切，有利于思政教育的力量和资源。小学思政课不像中学有历史和地理的单独课程，小学的思政课里面既要讲思想品德，也要讲政治，历史地理还要讲一些法律常识，这个知识覆盖是全方位的，所以说小学思政课教师要永远守着一颗童心，一颗好奇心，注重学习，勤下功夫，不断提升自己的学习力，努力让自己成为一个全才，一个通才。共同努力把习近平总书记的讲话精神贯彻好，把习近平总书记的关爱诸多落实好，把习近平总书记的操心事办好。