<p> 金秋十月，秋风送爽。在这丰收喜悦的日子里，为了进一步提升全镇小学英语教师的教学技能，提高课堂教学质量，促进教师专业成长，促进全镇小学英语教学水平的整体提升，木格学区于10月21日开展了小学英语教师教学技能比赛。</p> <p> 本次参赛的6位教师，课前她们认真钻研教材，精心制作课件，以全新的教学理念、精妙的教学设计和精彩的师生互动构建出生动课堂，每节课都各有千秋，精彩纷呈。</p> <p> 形式多种多样的教学活动，让学生在玩中学，在乐中学。</p> <p> </p> <p> 老师们教态亲切自然，教学思路清晰，创设了愉悦的课堂氛围</p> <p> 比赛结束后，张金玲老师对参赛教师进行了精彩点评。参赛教师也纷纷表示，本次参赛在发挥自身优势的同时，也看到了缺陷和不足，在以后的教学中会不断地改进和完善教育教学方法，让自己的课堂教学水平更上一层楼。</p> <p> 龙梅娟主任就本次课堂教学比赛进行了点评，她认为主要有以下亮点:</p><p>1.教师教学基本功扎实，教学技能娴熟，口语自然流利，能熟练用英语组织教学。</p><p>2.教师态度积极认真，准备充分，能有效运用多种媒体教学。</p><p>3.教学结构严谨合理，层次清楚，各环节过渡自然，符合学生的认知规</p><p>4.教学方法恰当有效，活动形式多样有趣，由同桌互学、小组学习、到讲台前共同表演等，可以看出大多数学生学习兴趣浓厚，思维活跃，敢于开口，乐于参与学习活动。</p><p>5.突出英语课教学的特点，注重学生语言应用能力的训练和培养，有一定的创造性。</p><p>6.从生活中来到生活中去，人人学到有价值的知识。</p><p>7.采用多种方式的激励手段——表扬鼓励、教师鼓动性和诱导性语言鼓励。</p><p> 同时，龙主任也表示，在今后的教学中，我们要注意：</p><p>1、认真钻研教材，把握好各年段的教学特点，体现各年段的训练重点。</p><p>2、强化练习训练，巩固提高。在学生已掌握了新知识新方法以后，设计有针对性、多样性、综合性、生活化的练习题目（特别是口语交际的训练） ，使学生对所学知识做到懂、熟、会。</p><p>3、教师应善于利用和开发教材，充分利用可行、有效地教学方法灵活处理教材，真正体现“用教材教”，而不是“教教材”的理念。</p><p> 另外，教师应加强肢体语言的应用，以自身为榜样感染学生，增强师生之间的亲和力，激发学生学习欲望。 总之，本次英语课堂教学专题竞赛活动，就我镇的英语教师而言是一次练兵活动，起到了以比赛促教学、以比赛促教师提高的目的。</p> <p> 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一张张荣誉证书是各位参赛选手辛勤与汗水的见证！</p> <p> 课虽尽而意未尽，赛虽止而思无穷。教学是一门艺术，没有最好，只有更好，最美的风景永远在路上！本次英语教学比赛活动完美落幕，但我们前行的脚步从未停歇，教学路上，我们不忘初心，继续前行！</p>