教有所得研有所获——实验小学中数组评优课教研活动纪实

岁月静好

为进一步提升教师专业水平，打造高效课堂提高教育教学质量，在王校长的精心布置、张书记的具体安排下，我们中数教研组开展了为期一个多月的常规优质课评比活动，为数学教师提供了一个互相学习交流的平台。活动的开展也进一步激发了教师的教研热情，引领对课堂教学的更高层次的追求，促进了教师的专业发展。本次活动全组十二位教师全部参加，王校长和张书记也参与了此次活动。 　　老师们根据活动安排精心准备、有序开展，展现了一节节精彩纷呈的魅力课堂。 听课篇 　　靳娟娟老师三年级数学《两位数加两位数的口算》学生通过合作探究，经历两位数加两位数计算方法的形成，感受算法多样性。 　　尤艳苏老师《亿以上数的读写》灵活运用教材资源，让学生熟悉书写亿以上数的同时，熟悉亿以上数的读法，易于接受。 　　王哲君老师三年级科学《水能溶解多少物质》通过对比实验的方法研究同样多的水溶解食盐和小苏打的质量不同。感受生活中的溶解现象，知道可以利用这种变化为生活服务。 　　王广霞老师四年级数学《认识公顷》借助学生已有的知识与生活经验，丰富学生的感性认识，使学生经历观察、想像、推理、交流等探究过程引导学生理解新知，充分调动学生学习数学的积极性。 　　刘晓丽老师三年级数学《万以内数的加法》，使学生在探究和合作交流的过程中，理解万以内数的进位加法算理，熟练掌握计算方法。 　　邢晓霞老师四年级数学《三位数乘两位数的笔算乘法》，笔算过程中从两位数乘两位数的计算方法迁移类推出三位数乘两位数的计算方法，进一步渗透了知识间相互联系的思想。 　　郝菊平老师四年级科学《食物在口腔里的变化》，让学生通过模拟实验去探索食物在口腔中的变化，激发学生探究科学热情和学习的兴趣。 　　李红霞老师四年级数学《画角》，让学生通过探究性学习的方法去摸索画角的方法，激发学生探究热情和学习数学的兴趣。 　　贾小玲老师三年级数学《万以内的数的减法》，培养学生的计算能力，联系生活实际，用数学解决实际问题。 　　郭延芳老师四年级数学《三位数乘两位数的笔算乘法》，笔算过程中通过迁移类推的方法概括出三位数乘两位数的计算方法，进一步渗透了知识间相互联系的理念，理解算理，并熟练掌握计算方法。 　　李丽萍老师三年级数学《万以内的数的连续进位加法》，通过知识迁移，使学生理解连续进位加法的算理，学会利用加法的验算方法检查结果的正确性。 　　张玉萍老师三年级数学《解决问题》，灵活应用教材让学生体会估算和准确计算各自适用的问题情境，懂得解决实际问题时需要认真分析具体情况。 议课篇 　　听课结束后，我们利用每周四下午教研活动时间及时对本周所讲课例进行说课议课。作课老师针对所作课例分析了自己教学设计思想，教学目标的达成度，并总结反思了教学中的得与失。每次教研议课时大家都坦诚布公、畅所欲言，从不同维度对课例进行剖析，充分肯定了教学中的亮点和优点，有的放矢提出了一些中肯的意见，并最后达成共识，为接下来的教育教学指明方向。 课题篇 　　此外，由于中年级学生年龄小又缺乏严谨的学习态度，再加上科目增多，作业量增加，表现出作业拖拉、潦草、粗心、正确率低和书写姿势不规范等不良现象，严重影响了教师教学和学生学习的效果。因此，我们教研组开展了《培养学生良好的数学写作业习惯》的校本课题研究，希望能从培养小学生良好写作业习惯入手，达到良好学习习惯养成的目的，提高教学质量。 　本次优质课评比活动和校本课题的开展，不仅为广大教师搭建了一个学习、交流、借鉴的平台，而且使学校的教研氛围更加浓厚，教师们以本次活动为平台，做到了高效备课，精彩上课，深层议课，以此提升教师的教学水平，推动课堂教学改革，提高教育教学质量，以实现有效教学的目的。