整书阅读《尼尔斯骑鹅旅行记》 <p>师：介绍作者、书的背景导入</p><p>问：看到书名你有什么疑问？看完后问题解决了吗？</p><p>生：为什么要骑鹅？……</p><p>结：调皮但本性不坏。</p><p>第一步：询问题目</p><p><br></p> <p>师：这本书讲了什么？用一句概括内容。</p><p><br></p><p>生：……（说的是他的变化）</p> <p>师：分享让你印象深刻的情节</p><p>生1：42页……从“马上”可以感受到紧张。表现了尼尔斯的勇敢机智。我认为这个片段在文章中起到了什么作用呢？43页从心理描写可以看出，尼尔斯在慢慢成长，慢慢改变。</p><p>师：谁记得开头尼尔斯做了一件什么事情？（救阿卡）他的真实想法是什么？</p><p><br></p> <p>生：</p><p>师：是为了留在雁群中。43页请读阿卡的话……这对尼尔斯是怎样的触动呢？</p><p>生：读</p><p>师：尼尔斯认同了自己，把自己当成了大雁的一员。</p><p>生：读148页尼尔斯心理活动，说明了尼尔斯已经变成了一个善良的人。首尾呼应。</p><p>师：读莫顿要被宰的情节，你有什么要对读者说的？对尼尔斯而言莫顿是什么？作者为什么偏要这么写呢？生（推问情节）</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>师：聊聊人物。有哪些人物？让你印象深刻的人物是谁？在他身上发生了重大的变化。</p><p>以前：调皮捣蛋 不友好 不爱学习</p><p>后来：诚信、友善、</p><p>诚信体现在哪里？</p><p>生：108页</p><p><br></p><p><br></p> <p>师：尼尔斯还有什么特点？</p><p>生1：第1页</p><p>师：你读第一页的时候有什么疑问？</p><p>生1：尼尔斯是反面形象，作者为什么要写他？</p><p>生1：43页“我一定要回报他们的爱！”尼尔斯已经改头换面。121页“如果我能重新变成人，我一定要好好……”148页“一进门就大声喊到……”说明很仓促，尼尔斯已经彻彻底底改变了。</p><p>师：带着问题不断去思考。</p><p><br></p><p>生2：小精灵</p><p>生3：莫顿</p><p><br></p> <p>生3：莫顿是一个有毅力有坚持力的人。不服输。</p><p>师：还有没有补充莫顿性格的。</p><p>生4：11页“家鹅也能有所作为！” 有梦想。</p><p>师：莫顿身上有没有缺点？挑战老鹰？作者为什么要安排这样一个任务作为尼尔斯的好朋友呢？为了小灰燕偏离方向。</p><p>生：鲁莽、冲动、不计后果</p><p>师：我们需要这种不顾一切的勇气。所以不能缺少哪个人物？生：阿卡</p><p>师：冲动时让他们冷静，迷茫时给他们指引方向。</p><p><br></p><p>师：有喜欢斯密尔的举手。生：它阴险、狡诈、凶残。14页？侧面描写突出狐狸的自大。</p><p>师：最大的反派。但它身上也有优点。生：有耐心。漂亮。坚持不懈。主角的坏会随情节变好，而反派的坏会随情节坏下去。作者为什么要塑造这样的人物？</p><p>生：衬托主角。</p><p><br></p><p><br></p> <p>师：还想分享什么人物？66页、67页……为了尼尔斯不惜和自己的同伴作对。作者为什么要写这样一只悲惨的乌鸦？生：衬托斯密尔的坏。尼尔斯为死去的朋友悲伤，说明尼尔斯有了善良的品质。</p><p><br></p> <p>师：所以，我们要深问人物。</p> <p>授课老师：陈点滴</p><p>地点：九尺小学</p>