<p> “模型构建”是高中生物教学中培养学生动手能力和合作探究能力，加深对课本概念理解常用的教学手段。为响应新课标要求，丰富学生的课余生活，增强学生学习生物的兴趣，培养科学素养、提升实践创新能力，10月20日下午我校生物组精心组织高二年级学生在生物实验室开展生物细胞“模型制作”竞赛活动。</p> <p> 比赛开始，实验员马永才宣读了模型制作”竞赛规则，参赛同学代表按组分别介绍了各自参赛作品特点和制作过程。</p> <p> 七位评委按公平公正的原则，详细评比，现场提问，从细胞模型的完整性、美观性、科学性等方面，对学生上交的作品客观打分。从30余件作品中最终评出一等奖6名、二等奖15名。</p> <p> 赛后总结会上，马正山主任代表评委发言。他对同学们积极参与本次竞赛活动表示肯定，赞扬各组选手在本次竞赛中操作的科学性和准确性，体现了同学们的拼博精神和创造潜力。马生才主任从学校角度要求同学们严格自律、注重方法，将比赛经验运用到学习中去。</p> <p class="ql-block"> 马军山组长总结发言，肯定了同学们模型制作水平高，作品形象，展示了细胞优美的结构：有的整体美观大方，富层次感；有的科学严整，黄金协调；有的制作新颖，玲珑秀气；有的形象生动，朴拙灵茂。希望同学们将严谨认真的态度带到学习中去，把握人生，做社会栋梁之材。</p> <p> 最后，马生才主任、马尚云主任和马正山副主任代表学校为获奖学生颁奖。</p> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><u style=""><b>模型展示</b></u></span></h1> <p> 此次活动加深了同学们对“结构与功能相适应观点”的理解，激发了学习生物的兴趣，感受到细胞结构美和生物形态美，提高了动手操作能力和实践创新能力，为老师如何引导学生进行合作探究学习起到了很好的示范效果。践行新课标理念，打造情感课堂，落实核心素养，我们在路上！</p>