<h1> 为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，务实教师驾驭课堂的基本功。2020年10月21日上午，我校举行了语文展示课教学活动。曾中秋老师给我们带来一节精彩的，激昂的语文课。从朗读、解读中感受为国之兴亡立下远大志向！抑扬顿挫的诵读环节更是让课堂熠熠生辉！</h1> <h1> 曾中秋老师课前听录音，让优美的朗诵带人入境。一开课，课件出示《时局图》加深学生对课文背景的了解，让学生交流名言简单谈一谈自己的感受，初步从名言中认识梁启超，既拉近与作者的距离，也为学习本文及感受人物品质作好铺垫。通过自由朗读，借助拼音读准字音，读通句子。朗读和听录音的环节，充分营造读书氛围，落实诵读目标；引导学生读出本文的停顿、韵律美，读出抑扬顿挫的语言美。通过诵读感知课文段落大意，进而理解课文，解读少年中国和中国少年之间有什么联系？今天的我们应该怎么做呢？孩子们勇敢表达，为中华之兴盛而努力的志向扎根心中，使整堂课达到了高潮！</h1> <h1> 通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动的教研方式，促使大家相互学习、取长补短，搭建实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，让教学方面得到磨炼和提高。</h1> <p>教学反思环节</p> <p>签到评课</p><p><br></p> <h1> 这篇文章和现代文有区别，有些字很生僻，大部分句子不符合现代人的语言习惯，因此学生在理解起来有点困难。在教学过程中，曾老师抓住朗读，通过让学生多种方式的朗读来理解课文内容，收到良好效果。在教学中引导学生通过抓重点词句的方式来理解句子的含义，从而达到对课文内容的理解。总结这节课课堂理念就是“以读促理解，读中理解”。</h1><h1> 相信每次展示课活动能很好的展示我校数学教师的风采，为参与活动的老师提供学习交流平台，不仅加强了教师间的交流，也对教师的专业成长有着积极的促进作用。</h1><p><br></p>