<p style="text-align: justify;"> 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在探索实践中前行，在积累经验中进步，10月20日，淅川县第一小学一年级孙丽老师进行了科学课《认识感官》的磨课。</p> <p style="text-align: center;">科学学科真有趣🍀</p><p style="text-align: center;">联系生活用处多👍</p><p style="text-align: center;">小朋友们很爱学🙋</p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">积极参与和展示👏</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">🌿科学课这样上有趣🌿</span></p><p><br></p> <p> 请大家跟着小编走进一年级五班一起聆听孙丽老师👩带着孩子们👦👧怎样进行“认识感官”的学习！</p><p><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);">🌸孙丽老师这样设计教学环节🌸</span></p><p><br></p><p>1.识别眼👀、耳👂、手✋、鼻👃、舌👅等感官的作用</p><p><br></p><p>2.能利用多种感官感受对象的特征，用语言初步描述信息。</p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">主要分为四个环节：</span></p><p><br></p><p>活动一通过观察桔子🍊让学生识别五种常见感官的作用。</p><p><br></p><p>活动二通过找不同的游戏，让学生发现利用多种感官认识物体够获得更多的信息，能更全面的认识物体。</p><p><br></p><p>活动三是让学生利用多种感官来感受香蕉🍌，并有顺序地汇报。</p><p><br></p><p>活动四是通过游戏，让学生再次用多种感官来感受物体，分辨四杯液体🥛分别是什么。整节课学生参与度高，课堂气氛热烈，基本能够达成教学目标。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">观察桔子🍊</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">用眼睛👀看一看：桔子🍊圆圆的，颜色有黄色有绿色，一个大一个小</span></p><p><br></p> <p>用鼻子👃闻一闻：桔子🍊香</p><p>描述气味的词有：香、臭、刺鼻</p> <p>用舌头👅尝一尝：桔子🍊酸酸的、甜甜的。</p><p>描述味道的词有：酸甜苦辣咸</p> <p>用手🖐摸一摸（或用身体其他部位的皮肤来感受）：桔子🍊软软的，表面光滑，凉凉的；桔子🍊皮外面光滑，里面粗糙</p><p>描述触觉的词有：光滑、粗糙、热、冷、软、硬</p> <p>耳朵👂可以听声音</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">🌿课堂亮点多多🌿</span></p><p><br></p><p>1、以游戏为主，充分调动学生学习，参与课堂的积极性。</p><p><br></p><p>2、在感受前，能够说清楚要求才开始，力求让学生都能顺利进行感受。</p><p><br></p><p>3、在实验前，有温馨提示，做好了充足的安全教育。</p><p><br></p><p>4、利用软件直接将学生现成的记录结果投到屏幕上，很好地利用信息技术辅助教学。</p><p><br></p><p>5、教学目标定得非常准确，能通过更好的方法把教学目标达成。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">🌿孙丽老师谈努力方向🌿</span></p><p><br></p><p> 一堂成功的课就是用心反思、不断完善，在反思中发现自己的不足，在反思中改进自己的方法，在反思中不断去积累，去追求更大的进步。</p><p> 我想，要给学生一碗水，首先自己必须有一桶水。在今后的教学中，我将不断丰富自己的专业知识，虚心请教其他老师，努力上好每一节课。</p> <p> 科学课使学生通过亲身经历、动手动脑等实践活动，了解科学探究的具体方法和技能，尝试用科学方法和科学知识解决生活中的问题，在问题解决中培养科学态度，加强了与同伴的交流、交往。</p><p> 科学的道路上任重而道远，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，努力去攀登科学的高峰！</p>