<p> 为深入贯彻和落实开发区教体局《关于组建中小学校际联盟活动》的通知精神，实现义务教育学校的优势互补，资源共享等，加强协作、创新交流方式, 使学校领导之间在新教育理念、办学思想、学校管理等方面相互交流学习，实现共同提升。教师之间相互学习，使上课教师从中得到磨练，听课教师从中受到启迪，从而实现互惠互利、共同提高。经沟通于2020年10月21日上午在新城三小开展了以“校际交流共成长，联盟教研谱新篇”为主题的数学学科联盟教研活动。</p> <p> 本次活动有幸邀请到局教研员李亚杰老师做指导，于春来校长、黄鑫校长及两校业务副校长、部分骨干教师观摩指导。</p><p> 本次活动以二三年级课堂教学为载体，在两节课的观课议课中拉开帷幕。</p> <p> 第一节是由新城一小齐靖老师主讲的《认识时间》。</p><p> 齐靖老师注重让学生通过观察、操作、探究等方式来获取知识。给学生充分的时间去观察、操作、探索，让学生通过自己的亲身体验去发现知识、掌握知识。如在新授时让学生观察钟面，仔细观察，看看会有什么发现？进而认识钟面。</p><p> 在认识时间是动态的这一难点时。借助多媒体课件，让静态的数学动了起来。让学生在观察中比较，在交流中发现，引导学生由浅入深，由易到难认识，很好的突破了难点。</p> <p> 第二节是由新城三小包桂荣老师主讲的《减法》</p><p> 包老师在课堂教学中，把学习的主动权真正还给学生。为学生提供自主学习的空间。教师做为引导者，学生能通过自己主动探索解决的问题，教师就通过小组合作，大胆放手让学生去寻找知识的形成过程。变一味单纯的“教师说、学生听”为组织学生在交流中碰撞思想，让学生在讨论中经历问题的提出、分析、解决过程，理解算法，构建方法，完善思路，升华想法，真正掌握算法、内化算理。</p> <p> 课后李亚杰老师进行点评，在肯定优点的同时也指出了两节课的不足，并且提出了具体改进措施。这种接地气式的研讨，真正实现了教师之间资源的共享、智慧的共创。</p><p> </p> <p> “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。作为新时代教师，我们要不断地学习、探索、反思、提升自我。这样的活动，不仅为青年教师专业化成长提供了一个平台，也给参加研讨的老师们提供了一个相互学习的机会。对于促进数学课堂教学水平的提高有着积极的推动作用!</p>