教研促发展，携手共成长——记潘远生名师工作室教研活动

许秋妹

晚秋夺春意，妆点初冬情。10月19日上午，潘远生名师工作室主持人潘远生老师携工作室成员走进湛江市第四小学开展教研活动。　早上，工作室团队一到第四小学，陈春艳校长热情迎接。陈校长那灿烂的笑容如秋阳般温和恬雅，令人惬意。沐浴在秋阳中的校园依然花红树绿，同学们活泼有礼，一切秩序井然，好一派和谐怡人的秋之图。 　　活动主持人李琼娜老师优雅大方，在她动听的话语中，活动正式开始。 　　活动第一环节由潘远生名师工作室成员、市第四小学王耀渔主任献课——《我的植物朋友》。这是一节经第四小学和工作室共同打磨而成的三年级作文指导课。　 　　课堂上，王主任让学生用“花”扩词导入，扣紧学生的学习兴趣。接着指导学生有序观察植物，让学生学会观察植物的方法，并懂得表达内心感受，小组内交流讨论，最后组织作文，展示评价。整堂课环环紧扣，老师教学思路非常清晰。 　　王主任紧扣本单元的语文要素“试着把观察到的事物写清楚”，让学生通过看、闻、摸、听等方式，紧紧地围绕“写清楚”展开教学。在此基础上，老师重视方法的指导，让学生有条理地把所观察的事物写清楚。 　　《语文课程标准》对于三年级习作的要求是：观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 王主任明确《语文课程标准》要求，熟知学情，对学生“扶”与“放”程度把握得恰到好处。 　　王主任还注重将本单元中的课文学习和习作进行整合，而不是把习作孤立起来进行教学。王主任在讲如何写自己的感受时，就《荷花》一课作者的感受进行了回顾，让学生明白怎样清楚表达自己的感受。接着，让学生谈一谈对本课写作对象海棠花的感受，起到了很好的牵引作用。 　　课堂上，同学们聚精会神听，用慧眼观察，用小手触摸，用童心领悟，大胆发问，踊跃发言，徜徉在芬芳的花海中。 　　王主任上课激情十足，活力四射，深深吸引着孩子们。教学中，王主任时刻注意鼓励学生、肯定学生、赏识学生，风趣的评价语言让学生更加乐于表达，激发了学生习作的兴趣。 　　在思维导图的辅助下，王主任以“范文”为例，让学生通过听老师读范文后谈发现，再指导学生学习写作方法，从而体会在习作中除了把仔细观察到的内容写清楚外，还要运用优美的语句，使用恰当的修辞方法把作文写得更加生动、具体。让学生懂得“仔细观察”是写好文章的关键。 　　同学们沉浸在课堂中，观课的老师也被王主任的精彩课堂深深吸引，大家专心观课，认真做笔记。 　　老师们以热烈的掌声送给精彩的课堂。 　　下课了，同学们意犹未尽，缠着和老师合影留念。 　　课后，王主任谈上课后感：根据《语文课程标准》要求及单元习作要素进行教学设计，重点指导学生掌握观察方法，利用范文，降低写作难度，并让同学间进行习作评价，分享写作体会，激发学生的写作热情。 　　“三人行，必有我师焉”。小组议课环节，老师们讨论、交流、小结。大家认认真真地议课，不吝啬赞美也不掩饰缺点，大家在交流中收获着智慧碰撞带来的共同提升，共享芬芳，其乐无穷。 　　湛江市第四小学教师代表黄老师发言：这堂课可谓“洗去铅华，留下本真”。没有过多花样，教学非常接地气。老师实实在在引导学生在观察中找发现，及时点拨，教予同学们写作方法，让同学们从始至终都在学习状态中。 　　工作室代表招晓霞老师发言，招老师充分肯定授课教师驾驭课堂能力强，课堂评价语言新颖到位，出示实物让学生通过看、摸、闻等方式进行赏花，借助思维导图引导学生作文，层层递进，符合三年级学情。招老师建议老师给足够时间让学生练笔，充分实现“一课一得”教学目标。 　　第四小学跟岗学习的实习老师也发表了看法。她认为这是一节不矫柔造作的作文教学展示课，展示了教师语文素养，也展示了孩子们扎实的语文基础。教学过程中，教师的教学手法、内容解读，思考问题的角度等，都无时不透露着教师个人的扎实功底，这正是她们作为实习生所要学习所要追求的。实习老师也提出了自己的建议：延长学生练笔时间，分享习作，让同学们的课堂学习更扎实。 　　最后，工作室主持人潘远生老师进行点评。1.王老师关注语文教学发展，教学目标精准，培养学生的观察能力，指导内容丰富，指导方法新颖，通过看、闻、摸、听教给学生写作方法。2.老师深刻领会统编教材的要领，由“扶”到“放”教懂学生使用思维导图。3.老师课堂感染力强，驾驭课堂能力强。4.课堂信息量较大，老师时刻关注学生，使学生的学习真正发生。潘老师还提出了建议：教学设计时，要充分预设学生的学情，遇到学生提出的问题要顺势而导，不能抹杀学生的学习兴趣。 潘老师的点评精准到位，赢得全场热烈的掌声。潘老师还发表感言：课堂教学永远是一门遗憾的艺术，老师们在教研路上且行且思，让课堂成为学生真正的学习场。 　　教育研究，潘远生名师工作室一直走在路上。此次教研活动，注重实效，尊崇从实际出发，服务教师、服务课堂教学质量提升的原则，谈问题，探讨解决办法……平和务实的教研氛围中老师们互相学习，这让“名师工作室”的主题教研活动多了几分轻松与亲切，也让全体与会老师获益良多。 前行路上，潘远生名师工作室一如既往发挥引领作用，以教研促发展，让老师们满载梦想扬帆远航。