金秋十月，秋韵袅袅。本学期为了切实提高我校数学科组教材研读能力，引导和促进教师整体把握教材，驾驭教材，有效使用教材，并以此为契机，推动教师深入研究教材，优化课堂教学，提升教学质量，2020年10月21日，广州市荔湾区南塘大街小学数学科组开展了“立足教材研读，提升教学质量”的主题教研活动。参加本次教研活动的有：荔湾区教育发展研究院数学科谭敏霞科长和蔡晓红老师，南塘大街小学陈家锦校长、陈尤嘉副校长，以及南塘大街小学数学科全体教师。 研讨活动上，首先由我校数学科组组长林飞燕老师作“数学教材研读策略”的分享。林老师围绕要研读哪些文本，为什么研读，怎样研读三个方面来进行了详细的分析，其中林老师认为要从以下三个方面进行教材研读：1.立足课程标准，定位教学目标；2.结合教师用书，把握教学主线；3.对比不同版本，丰富处理方式；同时林老师还结合三年级下册《两位数乘两位数（竖式计算）》这一课来详细解说如何确定教学目标，找准教学重难点，如何组织教学。林老师的精彩分享给在场的老师很多启发和反思。 接着由黄培娜老师带来一节六年级课例《圆的认识》。课堂上，黄老师注重联系学生的生活实际，启用生活中的素材开展数学教学，让学生主动参与知识的建构取得了很好效果。以学生的起点为教学起点，让学生通过操作、观察、猜想、验证等活动加深对圆的认识。放手让学生通过折一折、量一量、画一画等活动自主探索、发现圆的特征。 随后，谭敏霞老师做了“有效课堂从研读教材、学生起步”的主题讲座，谭老师提出，我们要从构建数学知识结构体系的整体观、读透教材内容核心价值的本质观来研读教材，并分析学情，以学定教，追求高效课堂。谭老师的主题讲座让老师们理清教材研读的步骤和方法，更好地解读教材，运用教材，提高课堂教学的实效性。 谭老师还在授课老师的教学启发下，结合“做中学”的教学理念，在同样教学内容的基础上为我们展示了一个新思路的教学设计，开阔了我们的思路。 <p> 最后，陈尤嘉副校长进行了活动总结，也对我们数学科组接下来的教研活动提出了希望和建议。</p> <p> 对于教学我们行走在不断学习的路上，而对于教材的理解也是无止境的，我们全体南小数学老师决定以此为契机深入学习，研读教材，不断提升我们的教学水平，力争百尺竿头更进一步。在今后的教学中，将教材研读的成果真正落实到课堂中，进一步提升课堂教学质量。</p> <p>编辑：郭鸿渊，林飞燕</p><p>审稿：李韵主任</p>