春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时，在这秋意浓浓的季节里，文峰区东片学校的第二次英语教研活动“共教研，促成长”在银杏南校如约举行。来自东门小学、建安小学、文惠小学、文泰小学、明德小学、高新区第三小学和高新区银杏南校小学的70余位老师齐聚银杏南校多功能厅，准时参加了本次活动。 本次教研活动一共分为三个环节，首先由银杏南校的刘海伟老师和第三小学的刘美洁老师介绍各自学校的英语教学特色，其次由另外四所小学的老师代表分享教研教学心得，最后由文惠小学梁一鸣老师为大家做板书培训。<div> 近几年，银杏南校教研组对“自然拼读法”进行了深层次全方面的研究，老师们发现自然拼读非常适合小学阶段的孩子们学习英语，帮助他们更快、更好地掌握单词。<br> 自然拼读法是以英语为母语的所有国家都使用并全力推广的一种单词拼读法之一，是用26个字母的发音，5个元音字母与前一个辅音字母相拼进行操练的拼读法。英语词汇中有70％的规律单词，都可以用自然拼读法拼写出来。“自然拼读法”可以大大提高单词拼读的准确率，为以后学生学习英语、牢记单词打下良好的基础。<br></div> 银杏南校英语教研组也一致在坚持口语教学，听说领先，读写跟上，轻输入，重输出，尤其是最近新增加的外交口语社团，真正实现了让英语课堂因学生会说而精彩。 高新区第三小学刘美洁老师以简练的语言，为我们分享了自然拼读教学法。第三小学从一年级就进入“自然拼读”的授课，让孩子们见词会读，听音写。也让孩子们增进了阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习<br>发音规则与拼读技巧的教学方法。 接下来，文泰小学的任军霞老师用最朴实的语言向大家分享了自己学校的教研团队的发展和自己在教学上的经验体会。任老师说，她们学校一年级的老师大多也是第一次接触小学生，摸着石头过河。但是他们有一股冲劲儿和热情，慢慢的融入到其中，慢慢体会到爱心和热心，他们用最传统的教学方法让学生感受到学习的乐趣。 东门小学的李卫霞老师用自己的亲身经历向大家分享了自己在教学路上发展的心路历程。<br> 李老师激动的谈起自己第一次参加“青蓝工程”比赛的经历。教育只是拥有满腔热情是远远不够的，我们需要不断的学习，不断的进步，跟上时代的步伐，才能抓住学生的眼球，抓住课堂，学生才能走的更远。虽然是一次短短人生的经历，但也时时刻刻给我们所有老师提醒，只有严格的要求自己，自己才能在教学上发光发彩。 其后，是建安小学的王丽芬老师精彩的发言。她认真的介绍了建安小学英语教研团队的组建和发展。建安小学英语上开展了各年级组内的集体备课和听课评课活动，同样一节课大家集体来备，在集体备课环节大家碰撞出智慧的火花，互相学习，取长补短。由执教老师上完课以后再次进行评价和反思，老师们在这样的活动中收获满满，不仅锻炼了自己，也提升了自我。 最后文惠小学梁一鸣老师给我们培训了板书设计，先出示一张很漂亮的板书，让我们来“找茬”，可把我们这些老师给难住了，“这板书重难点突出，颜色搭配也好看，简直就是Perfect”!<br> 可经梁老师一指点，我们才知道完美的板书要遵循四法则：一要泾渭分明，二要中心有矩，三要四处留情，四要疏密得当，错落有致。<br> 梁老师又领着我们修改了几幅看似完美的板书，它们在梁老师的神笔下，如虎添翼，都成了一个个活脱脱的小生命，直奔我们的内心，一定更能奔进孩子们幼小的心灵。 十年课改，转变的是观念，积累的是经验，沉淀的是思想。当我们从注重形式变为关注内容、关注实效时，我们的课堂已经实现了更深意义的本质回归，关注常态课堂，聚焦有效教学已经成为大家的共识，成为我们共同努力的目标。<br> 教学研讨是教师专业成长的土壤，每一次的联片教研活动都记录着我们的努力和付出；每一次研讨，都是我们前进的一个足迹；是我们交流思考的一束火花；更是我们专业成长的一次升华。<br> 集体智慧是我们个人成长的后备军团。这次联片教研活动中，大家能以诚相待、畅所欲言、热烈分享，引起了大家更多的思考，也带给大家沉甸甸的收获，更希望本次活动只是抛砖引玉，也更期待下一次的联片研讨活动带给我们的惊喜。