<h3>金秋十月瓜果飘香
金秋十月金色满园
金秋十月丰收季节
在这美丽的金秋十月，我们迎来了台州市援疆送教讲师团。数学祝敏芝老师从教数十年，热衷教学研究，数学功底非常深厚，是一位“经师”。其教学经验丰富，教学理念先进，教科研成果丰硕，有多篇学术论文在国家级核心刊物发表，发表教育教学论文20余篇，多次被评为省优秀教研员、台州市优秀教育工作者。 </h3><div><br></div><h3><br></h3> <h3>10月20上午，祝老师给我们做了一场关于《关键能力视角下的高三数学主题教学》的讲座。在讲座中，祝老师给我们指出了高三复习课中要关注单元知识的系统性，帮助学生理解数学的结构，增进复习的有效性，达到相应单元的学业要求。通过具体案例给我们阐述了何为主题教学设计，在数学教学过程中渗透数学六大核心素养。通过这堂讲座，让我们对数学知识的本质内涵及单元主题教学有了更深的认识，同时为我们对新课标理念下如何落实数学核心素养指明了方向。
</h3> <h3>在此次活动中，祝老师和塔里木高级中学的代老师，以及师高级中学的杨老师各为我们学生精心准备了一堂关于“导数的应用”的课。上课前，祝老师对代老师和杨老师的课都逐一进行了指导。</h3> <h3>课堂中，祝老师以新课标全国卷为例，给学生总结了 “导数在恒成立问题中的应用”的知识体系及题型分类，并归纳了相关问题解决的思考方向与思维方式。祝老师在解决函数问题时一直渗透着数形结合思想，直观想象领先于逻辑推理的思考方式让学生有了然于胸的领悟。<br></h3> <h3>师高的杨晨伟老师教学设计是低起点小坡度，从一道简单的三次函数入手，对恒成立问题和存在性问题进行全面系统的小结，特别是例3，给出参变分离不易求解问题的两种解题技巧与策略。</h3> <h3>塔高代瑞恩老师巧妙设置参数，以问题链的形式，层层深入，从方法，运算，策略各方面，为学生打开了恒成立问题的这一重要知识点的解题思路与通法。</h3> <h3>讲课结束后，祝老师以及援疆教师吴老师针对代老师和杨老师的课进行了一一点评，对课程的开展给予了充分的肯定，同时也针对他们的教学设计给出了自己的建议，也为他们今后的发展提出了期盼。</h3> <h3>短短两天的学习交流活动也在祝老师对塔高的美好祝愿中落下了帷幕。援疆送教专家引领，同课异构深度教研。活动虽结束，但台州和一师的数学教学帮扶仍在继续，我们将砥砺前行，共同为一师阿拉尔市的数学教育做出自己的贡献。</h3>