早起阅读——打开孩子的心灵世界

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幼儿正处于人生起步的时期，如一株株刚刚破土的幼苗，渴望吮吸知识的甘露，以使自己茁壮成长。而这“甘露”的获得，除了靠老师课堂上言传外，更需要家庭成员的身教。书，就是一颗传递知识的种子。 　　阅读是人成长的进步、认识世界的重要过程，对人的一生都将产生重要的影响。进行早期阅读是幼儿增长知识、开阔眼界和陶冶情操的有效途径。 　　早期阅读能够培养幼儿对阅读的兴趣。适时地引导幼儿进行早期阅读，让他们翻阅各种各样的图画书，童话故事类、科普类的图书等等，可以让她们了解自然，了解她们所生活的世界，以及建立自己的情感。幼儿可能并不认识汉字，但是她们会“读图”，通过观察图画书中的画面，激发想象思维的发展，体验阅读的乐趣。幼儿在翻看图画书的过程中获得大量的信息，跌宕起伏的故事情节让幼儿欲罢不能，这种过程无形中培养了幼儿阅读的兴趣。 早期阅读的含义: 早期阅读是指幼儿在幼儿园阶段，通过大量的图文并茂的读物来帮助幼儿从简单的口头语言过度到规范的书面语言。早期阅读可以丰富幼儿的阅读经验、提高阅读能力。 于是，我们开始进行了早期阅读活动。 早晨来园，小朋友们放好水瓶与书包，就都各自找好绘本书到位置上去阅读。瞧~我们的小朋友看的多认真吖！ 　　餐前绘本故事分享。在吃饭之前呢我们老师还会给小朋友们分享绘本故事，引导小朋友们养成喜欢阅读的习惯，让小朋友们爱上阅读，对阅读感兴趣。 看一看，我们的小朋友都瞪大眼睛、竖起耳朵看与聆听着老师分享的绘本故事，小朋友们听得可认真了！ 离园前，幼儿自主阅读。激发幼儿对阅读的兴趣，是培养幼儿早期阅读的习惯。提高幼儿自主阅读的能力，儿童早期阅读教育的重点不是能读、写多少字和词，而是通过阅读中和成人的交流、自主的思考积累经验，促进孩子想象力、思考力和探究精神的发展。小朋友们在自主阅读故事书的时候，各个都聚精会神，看着书面上的图画都纷纷的说出自己内心想象书本中海洋的世界！ 　　阅读是认识世界和探索世界的一种重要手段。它并不是单纯地发展孩子的阅读能力，而且要让孩子通过各种途径，接受各种信息。所以，我们重视阅读。在幼儿期间，培养孩子养成良好的阅读习惯将会受益终生。