<p> 与书相伴的日子，与文字相随的岁月，平淡无奇的生活日渐丰盈起来。最近在读魏书生老师的《班主任工作漫谈》，我感慨良多，对教育有了更深的认识。</p> <p> 教师的工作对象是人，人是千差万别的，要做好教育工作，就得充分发挥创造性。正是这种工作性质，决定了教师必须学识渊博，并且每时每刻都要开动脑筋，针对当时的情况和学生的差异，创造性地处理各种问题。从这个意义上说，教师随时都有科学研究的机会。</p> <p> 用学习吸收的观点看待别人、看待学问、看待事物，会使人变得强大、乐观、胸怀开阔。我喜欢这样想：“不管你有多少缺点，不管别人对你的评价加何，反正我要学习你那条长处，要把它拿来变成我的。”</p><p> 一位班主任有什么样的观念，常常影响到学生。倘班主任喜欢批判指责、一班学生纷纷效仿，大家互相批判指责起来，一个班级就会分崩离析。班级乱了，谈何管理，谈何学习。要引导学生多学习，少批判，大家互学长处，长处越来越多，大家关系越来越融洽，班级就好管理了。</p> <p> 学生的自信心，植根于长处的土壤上，一点点地成长起来。我体会到，在犯错误的学生面前，困难的不是批评，不是指责，更不是数落他的一系列错误，而是找出他的错误的对立面——长处。只有找到了长处，才算找到了错误的克星，才帮他找到了战胜错误的信心的根据地。</p> <p> 教师一定要善于在平凡中、在小事中播种关心学生的感情。不要只是播种，还要培植种子萌发的幼芽，一点点浇水，施肥，它才能长成参天大树。只要善于播种，就到处都有播种的机会。只要善于培植，你就能生活在幽深茂密的、长满关心的、感情之树的森林中。</p> <p>撰稿人:李 萌</p><p>审核人:赵 凯</p>