承借阅读之光，共建“七”彩课堂——于都县明德小学第六届“明德杯”课堂教学大赛纪实

轻风

金秋的阳光温馨恬静； 金秋的微风和煦轻柔； 金秋的蓝天白云飘逸； 金秋的校园更是丰硕而绚烂…… 　　为深化学校教学管理，聚焦课堂教学，提高课堂教学效率，发现和培养人才，于都县明德小学于2020年10月举行了第六届“明德杯”课堂教学竞赛。本次竞赛跨时近一个月，从制定方案、年级组内的初赛到校内的决赛，学校领导高度重视，密切关注，缜密部署，全程参与。 　　 　　阅读伴我成长，阅读点亮智慧，本次语文课堂教学大赛，选取了“阅读教学”，这一永恒的主题，采用低段绘本阅读，高段群文阅读或整本书阅读指导的形式进行。 从确定参赛人员到课堂的呈现，只有短短五天的时间。五天，凝聚了老师们辛勤的汗水！ 经过前期的精心准备，激烈的角逐。于都县明德小学第六届“明德杯”课堂教学大赛决赛于2020年10月21日如期举行。在我校邓书记，肖校长，张校长的带领下，全体语文老师齐聚录播室，静候师生的精彩表现。 　　没有个性体验，就没有真正的阅读。在王小林老师执教的《小房子变大房子》绘本教学中，真正展示了学生的个性。在教学中，王老师真正放手，让孩子们畅谈自己的想法，大胆地猜，入情入境地读，走进人物的内心，结局出人意料，却又在情理之中。孩子们的思维能力在得到充分锻炼的同时，阅读的种子也在他们心间播撒。心理的变化改变房子大小，本堂课是梦幻的紫色！ 　　每个人的心里都有一颗爱的种子，二年级的谢秀英老师带孩子走进《你看起来好像很好吃》，阅读这本有温度的绘本，故事中的两条龙用信任筑起爱的桥梁，跨越种族，他们之间不是亲人胜似亲人的情感如橙色的阳光般温暖，感人至深。 丁慧玲老师的课堂是活力四射的绿色，《跑跑镇》是一本创意绘本，但是创意并不是天马行空的想象，而是通过两个不相关的东西快跑、碰撞在一起后，变成“新”事物；孩子可以从两个不同的对象上观察趣味的元素，进而联想出两个角色碰撞后可能产生的新变化。课堂上让学生感受了想象的神奇，整堂课充满乐趣，奇思妙想牢牢抓住了学生的眼球。 《草房子》是一部长篇小说，描述的是小男孩桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活。桑桑的童年是跨越时空的蓝色，刘芬老师带着孩子们一起畅游在《草房子》这本书中。刘老师带着孩子们唱颠倒谣、听故事、看视频。在课堂中让孩子们抓故事情节，感受人物特点，在引起学生阅读期待的同时适当训练学生的语言表达能力和想象能力，并通过一步步的引导，教给学生看书的方法。 智慧散发着金色的光芒，四年级的吴婕老师共选3篇，篇幅短小，内容浅显易懂的文言文，分别讲述了王戎、杨氏之子、曹冲、这3个孩子的聪明故事。在本课的教学中，采用1＋X，课内带课外的方式，引导学生借助注释、联系上下文理解词句，了解课文大意，熟读成诵，积累语言，教给学生学习文言文的方法。从文中孩子的“智”中获得启迪，在学习生活中也要努力做一名“智童”。 　　生命的意义在于付出，在于给予，生命是热烈而深沉的红色，钟加兰老师带来了《蚂蚁求生》、《羚羊跳崖》、《骆驼取水》三个感人至深的故事。用抓关键字的方法，在动情的朗读中，引导学生感受动物牺牲自我保护后代的可敬！和学生共同演绎了一曲意味深长的生命之歌！ 如白月光柔美的林丽萍老师，带领同学们通过诵读、配乐读、范读等方法阅读4首古诗词，想象古诗词中的画面，在反复诵读的过程中唇齿留香，提升学生审美情趣。借助注释、背景资料理解古诗词的内容，在辨识与提取、比较与整合的阅读过程中，感受苏东坡望月时的思绪和情感，让学生在交流、讨论的过程中，体会月亮寄托苏东坡深深的情意。 　　秋意浓，秋叶落，她们跳跃，旋转，轻舞飞扬，翩然落下。为大地增添色彩。 七位参赛教师用智慧和汗水，承借着阅读之光，共建了“七”彩课堂！让秋日的校园更绚烂！ 　　此次阅读课堂教学大赛，让全体老师行进在阅读之路上，在行进中思考，在思考中收获！ 图文刘淑萍谢秀英审核卢家斌康春秀