<p> 师徒结对，育唐西英才；</p><p> 教学相长，成师者风范。</p><p> 春来时种下希望和梦想，秋临时收获喜悦和甘甜。银川市唐徕回民中学西校区第19期“师徒结对”活动自2019年9月开展至今已一年有余，徒弟教师们在跟随师傅学习的这一年期间也收获了满满的经验。10月21日上午，初二语文组刘颖老师在校科技楼三楼未来教室为大家展示了一节独具特色的“师徒结对”汇报课，语文组全体教师参加了听课活动。</p> 课堂活动 <p> 刘颖老师的课堂教学分为五个部分：1.创设情境，激情导入；2.介绍作者，了解背景；3.初读感知，理解诗意；4.指导朗读，赏析诗境；5.拓展延伸，以诗会友。</p> <p> 刘老师这节课，把朗读作为一根主线贯穿始终，通过自由读、个别读、教师示范读等多种形式激发孩子们的兴趣。深入学习阶段，让学生通过品析词句，揣摩重点词句，在充分感知文本的基础上又入情入景地诵读。</p> <p> 学生在美妙的想象中理解，在愉悦的交流中感受，诗情画意在心中荡漾。刘老师在解读诗意时通过运用比较教学法对词意进行拓展让学生更深的走进李清照，了解她的词风。听后让我无不为刘老师的文学功底折服。</p> 评课交流 <p> 刘颖老师自评：她首先介绍了本课的授课环节和设计思路，另外也回顾反思了授课过程中存在的一些遗憾，比如因为紧张、经验不足，教学过程中慌乱口误频频，个别语句表述存在问题，没有很好把控时间。</p><p> 最后对初二语文备课组所有老师的帮助表示感谢，特别感谢了自己的师傅——刘春艳老师一直以来的耐心指导与鼓励。</p> <p> 刘春艳老师评课：后生可畏，未来可期。刘老师对徒弟的课给予了充分的认可，她指出刘颖老师人文素养高，课堂上信手拈来的古诗词令人赞叹，下水文更是展现了教师深厚的文学功底。对学生的评价语也很丰富到位。课堂环节清晰，环环相扣。遗憾的是学生的课堂活动不够充分。最后也对年轻老师提出了期许，百尺竿头，更进一步，希望年轻教师可以更努力的去提高自己。</p><p><br></p> <p> 杨彦军老师评课：听完课后有一种危机感。刘老师语言优美，教态自然，环节清晰，过渡流畅，引导到位。整堂课以鉴赏和体验为主，为学生营造了良好的氛围去体验诗歌内涵，从而达到由内化到外化，令人印象深刻。美中不足的是环节设计上缺乏新颖多样性，未能完全凸显课堂的特色，但是瑕不掩瑜，未来仍需不断努力。</p> <p> 韩冰老师评课：诗歌鉴赏教学中意境的理解是个难点，理解意境建立在学生抓住意象、理解意蕴的基础上，教师授课时应从这方面进行点拨。再现意境的过程中让学生用图画展现时可以配上相应的语言文字，同时教师也可将自己再现意境的作品放在前面，对学生加以分析引导，使学生有据可依，这样效果可能会更好。</p><p><br></p> <p> 王彬老师也就这堂课的内容对在座的所有语文老师提出了一个问题，教材中的课外古诗词诵读到底该怎么处理呢？这值得所有语文老师去探索研究。</p> <p> 业精于勤。俗话说“智慧源于勤奋，伟大出自平凡”。作为平凡的一线年轻教师，要想成为经验丰富能力非凡的老师，需要岁月的沉淀，更需要勤奋好学。</p><p> 行成于思。勤于反思是教师成长的必经之路，反思后则奋进。存在问题就整改，发现问题则深思，找到经验就升华。教师要敢于怀疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不断地向高层次迈进。</p><p> 师父领进门，修行在个人。希望每一位年轻老师们都可以以“勤”为径，与“思”做伴，未来可期！</p> <p>图片：王艳华</p><p>编辑：谢艳艳</p><p>审核：王艳华</p>