遇见更好的自己，做有韵味的教师———湖北省“初中数学教师核心素养提升培训”

何坤

金秋十月，清风起，朵云升。在这个收获的季节里，满怀期待，我们随州一行老师聚集凯莱熙酒店，参加湖北省“中小学幼儿园教师素质提升工程（2020）——初中数学教师学科核心素养提升”为期9天的培训。本次培训分为3个阶段多个模块的内容，理论更新与师德修炼、核心素养与课标把握、教学教学与实践改进、主题校本研修观摩实践，交流总结等，全方位的为提升教师队伍的综合素质搭建了一个很好的平台。 　　开班啦！活到老，学到老，这是时代的需要和我们这种职业的需要，抓住机会，充实自已。 　　回顾九天的学习我们畅游在知识的海洋里，感受着触动心灵的澄澈，倾听着醍醐灌顶的顿悟，自然觉察,悄然成长，让我们一起来分享吧！ 一、专家领航    授渔释惑 　　闵耀明教授讲授“核心素养的解题教学”，他以数与代数领域为例，从实际问题与数学建模，数形结合与直观想象，函数方程与数学运算，分类讨论和数学抽象四个板块出发，以理论结合具体的案例为依托，为我们带来了一场干货满满的解题盛宴。宝贵的教学案例，让人耳目一新，展现数学之美。 孙延州老师讲授“从课程标准到数学课堂”，他说：“数学课是一个有深度，有温度，孕育着爱和热爱的课堂。”我们要坚持“一个理念，两个发展，三个纬度”让不同的人在数学上得到不同的发展，人人都能获得良好的数学教育。孙老师讲课生动易懂，幽默风趣，为我们的一线教学做了很好的示范。 　　武汉首席正高级教师林新堤为我们带来提高教学质量的标准专题讲座。 林老师提出的“五精”管理——精通、精华、精湛、精编、精致，激励教师静心教书，潜心育人；鼓励学生专注、有序、有效学习，让学校静下来，质量立起来。 主张以生命为教育起点，以发展生命为教育核心。提出课堂五步：导疑—引探—释疑—启思—精练，让学生自由呼吸、坚韧探索、健康成长、精彩释放。 　　湖北省教育科学研究院特级教师周远方主讲的“基于数学学科核心素养的学业质量评价细则研究”内容丰富，从“为什么评？评什么？怎么评？还能怎么评”四个板块出发，结合二次函数的相关知识作为案例，为我们一线数学教师指明方向，让大家将评价标准落地生根。 武汉市教育科学研究院孔峰教授的讲座《中考命题趋势分析》，从“命题改革背景、中考试题特点、特色试题赏析”三方面入手，既有理论的高度，又有实践的广度，为一线教师准确把握命题方向提供有力的支撑。 　　来自东湖高新光谷二高的刘箭飞教授为我们带来“从现代认知科学谈初中数学概念的学习”专题研讨，他提到数学是玩概念的，不是玩技巧的！教不好概念的老师不是一个好老师。课中通过理论和案例让我们学会如何做好概念教学。整场讲座内容充实，图文并茂，大家听得津津有味，收获满满。 郭希连教授讲授“如何成为一名卓越教师”，课上郭特拷问应试教育，提出课堂改革，去模式化，走创新化！希望我们在专业的道路上追求卓越，用心做教育，师生共成长！他的博学多识，心系祖国，激情澎湃，直指人心，大家深受鼓舞。 二、名校观摩实践演练   培训期间，全体学员于22日来到华师一附中美联实验学校观摩，学校创办于2018年，以其优美的育人环境和强大的师资阵容赢得了家长的信赖，是武汉市的一所名校。上午学校老师带领我们分组、分区域观摩了学校的特色文化，其书法、音乐、体育、绘画等活动有声，丰富了学生的课外生活，提高了学生的审美力，激发了学生创造力，对于传承中华文化、建设精神家园有重要意义。 　　林新堤校长和我们一起探讨了《践行新四篇，筑牢新中考》的话题。新中考将更注重学生能力、思维、实验的考察，我们一线教师的数学课堂需要转变，如何提高驾驭学生、驾驭教材的能力，做到收放自如？这是林特留给我们去实践、去探索的课题。他从校本研修的“老三篇”讲到“新四篇”，为我们更好发挥校本研修的作用提供了新思路。最后林特以“当别人都坚持不住的时候，你还在咬牙，便是成功！”作为结语勉励我们不忘初心，砥砺前行。 　　谭谢燕老师的“同底数幂的乘法”优质课，为我们清晰的揭示校本研修“新四篇”，让我们一线教师能够更好的将这种创新模式落地。 万兵老师为我们展示一节“变量与函数”的优秀课例展示。通过评课和专家指导，有效解决了课堂教学中存在的问题和困惑，学员们受益匪浅。 <h1>三、勤勉研修  学思相随</h1>      转眼间九天的培训就结束了，今天的毕业典礼，我们的学员代表又有哪些收获和体会呢？让我们来一睹他们的精彩瞬间吧！ 　　“鸟欲飞先振翅，人上进先求知”，作为一名教育工作者，在感受名家风范的同时，我也能感受到他们对做学问的认真态度、工作激情和职业坚守。任何成功的背后都是不为人知的汗水和努力！ 　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”培训即将结束，但我们深深地知道，一切都只是开始。我们将谨遵专家学者的教诲，秉承着对教育的忠诚和热爱，立德树人，继续前行！ 　　本次培训前期准备充分，培训内容前沿实用，培训团队精干务实，培训效果靠大家回去最大化。个人真正的提升不可能通过培训实现，是自己埋头苦干出来的。        任何一次成功的培训最多只能给人一种理念，或者说一种思想，一颗蠢蠢欲动的热心，一个积极向上的智慧心态。        无数个教学中存在的具体问题只能在实践中解决。保持向上状态，誓做智慧之师，我们一起出发吧。