初见即倾心-----记云中附小新教师见面课之展示篇

婷

有词曰：“秋雨，秋雨，无昼无夜，滴滴霏霏。”又道：“丹桂飘香秋风凉，一场秋雨一场寒。”淫雨霏霏，不舍昼夜，终究让人心头平添了几许薄霜。但在云中附小我们看到的却是另外一幅光景——谆谆教诲，孜孜以求，师乐教，生趣学——新教师见面课正如火如荼地进行开来。 教师，星光熠熠，风采卓然 　　经过精心的课前准备，老师们在课堂上有的热情活泼、激情四射，有的含蓄内敛、沉稳大方，良好的个人素质、精彩的课堂表现赢得了听课教师的肯定和认可。走，让我们去一睹他们的课堂风采吧！ 　　赏，语言文字之美 　　王云老师把我们带入了拼音王国，她充满童趣，用富有儿童化的语言，循循善诱，启迪孩子们的智慧，充分调动了孩子的学习兴趣，真正做到了在快乐中学习！ 　　亭亭玉立，蕙质兰心的夏立兰老师，把我们带入了一个诗意语文世界。《秋天的雨》她用诗一样的语言让孩子们充分感悟到了课文的语言美、情感美、景色美。她的整个课的设计，正如她自己所说，“就像一条寻常的河流，缓缓地向前流动，在流动中去看沿途的风景。” 母爱是润物的细雨，母爱是醉人的春风，母爱是一生相伴的盈盈笑语。在《妈妈睡了》这堂课里，谭琼瑶老师通过各种朗读方式向我们展现了一幅浓浓的母子亲情图。 　　爬山虎很美，李婷老师的笑容也很美！您的笑容给了孩子们力量。年纪轻轻的您，上课有着老教师的风范，沉稳大气，教学语言精炼，教学环节过渡自然……    吴红艳老师给我们带来了《g k h 》字母教学，整堂课学生在她的循循善诱下积极性与参与率极高，看得出，这堂课吴老师是花了很多心思的，运用各种教学方法来激发学生的兴趣，由易到难，由浅入深，让学生在轻松的学习氛围中学得知识。 我们的尹老师给我们带来的是一篇文言文《司马光》的第一课时，尹老师思路清晰，设计合理，从读、译、探究三方展开，着重注意学生的文言文知识积累，从词类活用、通假字、古今异义等角度帮助学生梳理文学常识，打下坚实基础。 　　易老师的课很朴实，这是一堂非常扎实的课，没有很多的花架子，但每个环节都让学生落实了，课上老师“真实、朴实”的教学风格，学生学得“扎实”的教学效果，使我们看到了一个返璞归真的课堂，尽情地欣赏并真切地悟到了语文教学的真谛。 刘欣苗老师的这节课给了我们一个引领，一种方法，让我们清晰了高年级阅读单元应如何去教，真正扎实有效的落实了单元语文要素，实现了高效阅读。 　　刘熙老师的课和她人一样的亲切，极具亲和力。在她的循循善诱下课堂氛围变得轻松而愉悦，老师也遵循学生的身心发展规律，很好的把握住了二年级的孩子的年龄特点。 教态自然、语言亲切的萍萍老师，为大家带来了一堂拼音课，课堂活跃，孩子们积极参与，通过孩子们的认真学习，孩子们已经和拼音字母成为了好朋友！ 　　徐小艳老师执教的《搭船的鸟》课堂伊始，通过“变魔术”导入课堂，激起了孩子们浓厚的学习兴趣，整堂课老师精神饱满、语调张弛有度，教学效果非常明显。 叹，逻辑思维之奇。 可爱的瑶琴老师，你的课和你人一样的亲切，极具亲和力。在你的循循善诱下课堂氛围变得轻松而愉悦，你遵循了学生的身心发展规律，很好的把握住了一年级孩子的年龄特点，在教学时语言充满了童趣。未来，你这把瑶池里的琴，在教学这片天地，定会奏出美妙的乐章。 对陈正华老师的课，早有耳闻，今日终得一见，果然名不虚传。陈老师睿智沉稳，收放自如，教学语言精准到位，教学环节环环相扣，这一堂数学课，让我们明白了，只有目标明确，重点突出，才能不枝不蔓，干净利落，大道至简，通向明处。 原来，生活中处处藏着数学！龙老师的课有讲有练，通俗易懂，层层深入。 邓颖祺老师为二年级孩子创造了一个《认识角》的世界。她给学生创设了积极思维、动手实践、合作探究的氛围，始终以教学活动的设计者、参与者、引导者、合作者的身份出现在课堂上，使课堂教学结构严谨，一环紧扣一环，师生情绪高涨，兴趣盎然，思维活跃。 　常静老师甜美的声音，悦耳动听！她在课堂上深入浅出、举一反三，使孩子们轻松自如地掌握了万以内的减法计算方法。 洪程老师执教的《画角》，在课堂上很好的完成了知识目标、技能目标、情感目标，注重了数学素养的提升。教学目标从预设到生成，为学生提供了数学实践的机会，提高了学生的动手操作能力，并从中体会到角的产生源于实际生活的需要。孩子们对数学学习兴趣大增！ 同行，交流研讨，受益良多 爱岗敬业，关爱学生；乐于奉献，终身学习！开启学生的智慧，云中附小的老师们一直在努力！💪💪💪看认真听课的老师们，学在其中，乐在其中！👍👍👍 学生，兴趣盎然，收获满满 老师们寓教于乐，孩子们积极参与，思维活跃。师生互动不断，时有生成闪现，⚡️⚡️教学效果看得见！🌈🌈 教研评课------眼有星辰大海胸有千秋万壑 　　见面课结束之后，各教研组分组交流研讨，点评了教师课堂教学中的亮点与不足，并从备课、课堂驾驭、语言表达、板书等方面提出具体的意见和建议，为上课老师的成长指明了努力的方向。 　　以研促教，以教研兴校。新教师"见面课"活动的开展，提升了新教师专业素质和教学能力。营造了学校浓厚的教研教改氛围，给全体教师提供了一个共同学习、共同进步的学习交流平台，有效促进了教师课堂教学水平的全面提高。相信新老教师们通过本次见面课活动，能互相成长，在教书育人的道路上脚步更加铿锵，信念更加坚定! 　　“不是春天，胜似春天”，站在讲台之上，走在教研之路，期待春天，期待明天，期待云中附小花开满园。 　　我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！                                     ———饶雪漫