<p> 近年来，稻田镇王望初中传承经典、广泛阅读，让读书成为师生的第一需要，大大提升了学校内涵，夯实了校园文化根基，学业水平考试成绩跻身全市前列，综合评估成绩也是名列前茅。</p> <p> 因需而配 让书香“浓”起来</p><p> 副校长刘文江说，“书是灯,读书照亮了前面的路；书是桥,读书接通了彼此的岸；书是帆,读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩!”俗话说，“巧妇难为无米之炊。”</p><p> 为满足师生个体的读书需求，王望初中除图书室外,又设置了三个阅读活动室，配备足量图书，并定期更换图书，让学校图书室内的藏书流动起来。在教学楼走廊内安置了30个书架，每个教室内设置小书橱，征求师生意见，依据国家教育部推荐类目和教研室“大阅读”推荐书目购置新书。除了让学校藏书“曝光”，该校每年还投入上万元购进了大量新书，让师生的阅读资源能够与时俱进。同时，征集师生闲置好书，为师生提供优质的读书资源。利用电子阅读、微信、微博、论坛、QQ、手机APP等科技手段建立了一个书香圈子，例如教师读书群、班级读书群、兴趣读书社团、微博、QQ空间等，激发师生读书讨论的热情。另外，鼓励师生在家中建立个人小书柜，提倡在家中与父母共赏、与孩子共读。2020年以来，组织干部教师学习有关“全科阅读”的文件精神，组织各科教研组选定书目，充实了科学类、数理类的图书资料，以期尽快实现由注重文学阅读向“全科阅读”的转变。</p> <p> 搭建平台 让书香“飘”起来</p><p> “书籍配好了，关键在于调动广大师生的读书兴趣，让读书成为师生的时尚生活方式，让书籍成为点亮师生五彩生活的动力源；绝不能让书籍在阴暗角落里蒙上垢尘。”教师伦凌凤说。</p><p> 近年来，王望初中刚柔并济推动师生全员阅读，让广大师生被动的成为读书受益者。坚持每天组织学生“晚读”，晚自习后四十分钟为阅读时间。坚持每周1节阅读指导课，要求各语文老师利用阅读课，做好学生的读书指导、好书推介、学生读书成果收集及展示等活动。坚持每周精读一篇精美短文，各年级语文组每周精选一篇短篇文章，复印成讲义，利用双休日让学生自主阅读。每周周前会半小时为班子成员的“读书沙龙”时间，每位成员要上交本周的“悦读笔记”，并现场默写《论语》两则，做好解释，写出心得。教师每周至少一页“悦读笔记”，把阅读纳入教学常规，由刚性管理助推自觉阅读，逐渐养成“我读书，我快乐，我成长”的理念，培养强教师的读书意识。坚持每月组织一次读书会，干部教师定期共读一本书，边读边讨论。每年四月举办读书节，开展读书系列展演和评比活动，如读书小报评选、经典美文诵读比赛、经典小剧场、“我的读书故事”征文、读书海报设计评选、书签设计比赛、最佳读书社团评选、“好书淘宝”、读书笔记展评、师生读书报告会、好书推荐海报展评、手抄报、书签设计比赛等，所有参与者会根据成绩获得不同等级的“书香奖章”。 寒暑假后举行师生读书交流会，每个月组织一次以年级为单位的读书沙龙，各科教师根据需要不定期组织学生参加“共读一本书”读书交流活动。2020年春季，学生因疫情在家上课，老师们就利用网课和美篇，给学生推荐好书，把学生的读书笔记和思维导图等读书成果在网上展示。</p> <p> 建立机制 让书香“润”起来</p><p> “读书的效益不是一天两天就能显现出来的，必须经过长时间积淀，才能在潜移默化中浸润师生心灵、提升师生思想境界。正所谓，‘腹有诗书气自华！’”校长宋泮泉说。</p><p> 师生读书活动，必须久久为功。王望初中从时间上做了硬性规定，每天早饭后10分钟、晚上8点20至8点40，是师生集中阅读时间，任何教师不得占用，值日干部必须进教室检查；把一周五晚上的阅读时间按学科划分，固定文史类阅读、数理类阅读和科学艺术类阅读时间，让“全科阅读”真正落到实处。逐步完善了《教师层级发展制度》《学生综合素质评价制度》《教学常规制度》等相关机制，把教师和学生的阅读量、阅读笔记、参与阅读活动的次数、阅读竞赛活动获得的成绩等纳入评价体系，与教师的绩效工资挂钩，与学生的综合素质评价结果挂钩。健全“一补两评一赠”机制：“一补”是补助教师购书，每学年拿出专项资金做好这件事；“两评”是评书香型优秀教师、“评”读书小明星；“一赠”是向评出的书香型教师和读书小明星赠送图书。周日作业必须有美文赏析内容，要求语文教师精选美文印制成讲议，学生精读，圈点批注，老师收回批阅，列入教学常规。另外，定期把师生们的读书感悟编印成册，让师生读书所得所悟碰撞交流，让书香浸润师生心灵。(刘云龙)</p>