<p> 在幼儿园的教育活动中，环境作为一种"隐性课程"，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越被重视。《纲要》也明确提出："环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和作用，有效促进幼儿的发展。"它不仅是美化，更是熏陶、引领、支持和幼儿获取新知识经验的重要资源。因此，在我园教师外出学习参观之际，趁热打铁，结合我园实际情况开展了以班级为单位的主题、区域、自然角、走廊及家园栏五大领域环创的研讨和交流活动并通过研讨和交流制定适合我园教育理念的环创主题。借此机会相互交流学习，为幼儿创造有价值的学习环境。</p> <p> 首先，四位外出参观、学习老师将自己的所见、所感、所悟和大家进行了分享。</p> <p> 园长姚妙荣就本园的办园方向和宗旨及环创理念和广大教师进行了研讨，希望教师们认准方向、付诸行动。</p> <p> 著名教育家陈鹤琴曾说过："我们要帮助孩子张开眼睛，打开耳朵，挥动双手，使他们能够认识环境、接触环境，才能创造环境，才能使他们成为环境的主人"。一区一角皆教育 ，一步一处皆用心。一切为了孩子，为了孩子的一切。</p>