<p>昨天接到班主任老师布置的开课任务，今天的授课老师有三多，头衔多、特点多、经历多，为避免漏掉任何重要的信息，我搜索了好多，再看老师的视频，总结筛选，最后整理的开课内容效果不错。</p> <p><br></p><p>檀培芳老师分享的《安全管理中通用心理学技能》，让我进对安全管理以及其他管理中的人本和企业组织绩效之前的关系有了更深的思考。一方面我们在管理中要了解人性，了解人的本能，对于压力与组织、岗位要求有了更深的认识，一味的关注减压会影响组织绩效，让人产生逃离感，在当今科学进步的角度，如何正确的对待压力，是我们需要与时俱进，在自我目标实现和组织绩效实现中，把两者结合到一起，用认知和能力的提升，调动我们全身的积极性，更好的完成目标。第二个方面是了解了心理学技巧在安全管理中的方法和应用。</p> <p>VUCA万元时代，应对社会认知、情绪、价值观的变化。檀老师也结合了丰富的案例，让我们了解了情绪的三个规律、情绪与安全的关系，以及带我们体验了处理情绪的几个方法、感受了生理反应的心里归因。</p> <p>知道了聚焦解决的应对问句。懂得觉察到在管理中容易忽视的人本问题的重要性。</p> <p>在合理的场合、用合理的方式，通过换视角、换参照、换注意的方式进行情绪宣泄。</p> <p>情绪与安全管理密不可分，心里因素与环境是否匹配对安全管理工作存在着影响。如何学会疏导情绪，带好团队，让自己更轻松，让企业更创效，是需要将今天课程的理论与实践带回日常的工作和生活，继续练习，多加实践的。方法总是有的，但方法不是一成不变的，找到适合自己的方法利用起来，为我们信任的价值和目标服务。</p> <p>在工作和生活中，要重视当今时代存在的普遍性危机--空心病，用好老师给的危机识别工具，时刻觉察自己是否具备跟上时代脚步的认知和能力。在日常管理中，要有意识的对谈话内容进行复盘，发现员工的敏感点，引导员工对情绪做好疏导，提升个人工作绩效和组织绩效。</p> <p>把处理孩子问题的“三步法”案例应用到生活中去。让教育回归家庭，也让自己和身边的人受益。</p><p>以上是我第三天的感悟，希望能给大家带来一点帮助。再次感谢檀培芳老师。</p> <p>放一张集团公司基层EAP的实践者曹芳女士，进一步提升能量！</p>