<p> 亲爱的各位家长们，大家好</p><p> 为了使学校生活多彩多姿，课堂教学更丰富，小乐器进课堂就犹如一块磁体对小学生有着极大的吸引力。小学音乐课堂重在参与、体验与感受，按照课本教学要求，为了让孩子们全员参与到音乐课堂互动中，我校一直以来推行小器乐进课堂，本学期二、三年级推行的乐器是陶笛。</p><p> 小乐器作为一种音乐课堂的必要工具，能够帮助学生掌握节奏、音准，小学生手中有了小乐器，就又多了一个进行音乐实践的机会，利用小乐器为所学的歌曲进行伴奏，让学生在自由和愉快的音乐实践中，自觉、主动地感受音乐、表现音乐以及在自己动手演奏音乐中获得学习音乐的兴趣。</p> <p> 对初接触音乐的孩子来讲，不用学习指法复杂的乐器，对于一般孩子的音乐启蒙来说，应该学一些简单易学，快速入门的乐器，让我们来认识认识这个简单易学携带方便的小乐器吧！——陶笛</p> <p> 陶笛，源于我国古老的吹奏器埙。我国最早在7000多年前就有了这种乐器，陶笛在世界各地的叫法也不一，我国古代陶笛被称为“泥叫叫”、“泥哨”；国外称为奥卡利那笛、瓷笛、土笛、洋埙、甜薯笛等。</p> <p> 陶笛统一需要咖色、AC调12孔，材质为陶制，按课程表每节音乐课提醒孩子带陶笛进课堂。因此，我们需要二、三年级孩子们积极行动起来，自备陶笛，以便参与小乐器进课堂的学习活动。</p><p> 感谢您的支持，希望通过我们的共同的努力，让孩子度过愉快美好的小学音乐课时光。</p>