<p> 10月21日上午，县教育教学调研小组在教科所副主任王银的带领下到曹务学区调研指导工作，参与调研的有教研员席小刚、教研员胡晓东等一行七人。</p><p> 学区主任朱广龙高度重视与各学科教研员深入一线课堂认真听课，并组织学区4—6年级语文、数学老师五十余人参与调研听课，详细了解学生学习状况，对学生学习过程、方法、效果进行全方位调研。课后，教研员们分别就教师课堂教学进行了分学科说课评课，各学科教研员认真听取了讲课教师的备课思路、对教材的理解、把握，对重难点的处理，对教学目标实现的方式方法的选择等问题，对教师的备课、上课、课堂模式等方面给予了肯定的评价，对各科教师提出了许多宝贵的意见和建议，使老师们受益匪浅。</p> 观摩课 示范课 说课议课环节 <p> 下午，调研组成员首先进行分块调研，分工检查学生作业、教师教案、学校有关教学、教研活动、教师业务笔记等；其次，调研组做教学经验分享和交流活动，中心小学校长王一峰作了关于教育教学工作汇报发言；最后，调研组对本次调研作了整体反馈。既肯定了发现的特色与亮点工作，又指出了存在的问题。各位成员对自己的调研情况进行了全面、细致、深刻的反馈与剖析。</p> 分块调研 经验交流分享 <p> 教科所副主任王银充分认可了大家发自肺腑的反馈，他结合自己日常的以及这次集中性的调研谈了几点想法，提醒大家引起思考。如何坚守住每个环节，提高课堂教学效率？如何让日常教研既有计划性又有灵活性？如何备好课、培养学生读好书、好读书的习惯？王银强调下阶段调研需指向教师的日常工作状态，开足科学课程，使科学实验课常态化开展，日常工作的顺畅运行和学生校园生活的实景实情。</p><p> 其次，教研员胡晓东指出:首先各位教师要树立终身学习的意识，教师提高业务能力，要善于反思；其次树立全面发展意识，教研活动要有针对性、专项性、序列性。</p> <p> 最后，学区主任朱广龙对此次调研工作做了表态发言。他认为这样的调研活动面向班级整体、面向教师全员，让常规成为常态，让问题纳入视野，让责任成为自觉。本次县教育局教研员来校听课调研，为学区教学工作把脉会诊，找出存在的问题和不足，提出改进的意见和建议，为促进教师专业成长，加强学科建设，全面提升教学质量起到了极大的推进作用。</p>