<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">课程来源：</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 一天中午，孩子们吃过午饭，坐在走廊上聊天。这时妙妙小朋友跑到我面前，指着她的肚子说：“老师，你看我吃饱了，肚子好大。你摸摸呢？”我摸了摸她的肚子说：“真得呢？好大呀，像个小西瓜。”坐在旁边的小朋友听到了我们的对话，也摸了摸自己的肚子，还拍一拍。包包说：“我的肚子也是圆圆的。”佳乐说：“里面有小宝宝了吧？”包包说：“男生才不会有小宝宝呢。女生才会生小宝宝。”“我们小时候就是在妈妈肚子里的吗？”“是的吧，然后我们越来越大，就出来啦！”孩子们你一句我一句地开始聊开了。对于已经融入幼儿园生活的小班孩子来说，开始关注周围的世界，也强烈地表现出自身的主体意识和“自我”概念。为了帮助孩子们更好地认识自己身体的外部特征和功能，继而丰富对周围世界的认识、发展其自我意识、促进身心健康成长。因此我们将《我的身体》作为了我们的班本课程。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">课程目标：</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">1.认识身体各个部位，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2.了解身体各个部位的用处，学会保护自己的身体。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">3.能够大胆地与同伴介绍身体的各个部位。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">4.能够了解男孩和女孩外貌上的不同，对自己的性别有认同感和自豪感。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">5.能通过自己的观察、发现去探索身体部位的奥秘。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">一、认识我们的身体</b></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">前期经验调查表</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 通过调查表我们知道小朋友们已经都很清楚地意识到自己是个女孩或男孩，对身体的各部位名称都很熟悉，能大胆地说出它们的名称和作用。</span></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">活动：认识身体</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我们的身体有好多个部位构成，并且每个部位都有特殊的功能。让我们跟着老师来了解一下吧！</span></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">活动：我的五官</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 告诉你们一个秘密，虽然每个人都有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等等，但是呢，眼睛的大小、鼻子的高低、嘴唇的厚薄等等这些不同的特征，让每个又成了独一无二的自己！！我们都很喜欢我自己！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 看我们动动小手捏一捏，搓一搓，做个自己的小脸蛋吧。</span></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">区域游戏</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 美工区里我还会画画我自己呢，棒不棒呀？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在阅读区我们一起来认识下我们的身体吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 和好朋友一起读绘本好开心。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我要在益智区拼一下爸爸的五官，</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 这是我的哥哥，他不听话，哭啦！</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">活动：男生女生不一样</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我们一点一滴的成长中更需要了解自己与异性伙伴们有哪些不同之处，一起来发现吧——绘本《男生女生不一样》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 通过绘本，孩子们知道了男生女生的区别，自己是怎么来的，认识了自己，学会尊重自己和别人的身体，学会保护自己。</span></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">科学游戏：认识声带</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">老师：俞子杨，我们来玩个游戏好不好？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">俞子杨：好呀，玩游戏。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">老师：把脑袋伸过来，嘴巴说话。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">老师将俞子杨的头放在腿上，在他说话的时候开始抖着腿。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">俞子杨：啊～啊～啊……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">包包：真好玩，哈哈。我也想玩。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">俞子杨：我的声音会发抖。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">包包：我们一起来，我在这边，你在那边腿上。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">两人一起开始啊～啊～啊……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">包包：我的声音也在发抖，哈哈哈，真好玩，发抖就像波浪线一样。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 旁边的小朋友也看得不亦乐乎，坐一旁的夏星辰问：老师，为什么他们的声音会发抖呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">陈美妗说：因为老师的腿在动啊。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">傅弋桐：动就会发抖了吗？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 当幼儿对周围的事物和现象显示出好奇心时，他们是在向我们传递一个信号，要我们通过有力的互动去鼓励和拓展他们的学习。但我们发现我们两位老师也只知道我们的声音是靠声带发出的，对于孩子们的问题我们很难用专业性的语言去回答他们。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我们上网搜索了一些关于声音的知识，如声音是如何传播的，声音是怎样产生的。我们带着孩子们一起认识自己的声带，他们发现在说话时，用手按着自己的喉咙，手会感到振动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我们还发现除了声带会发出声音，我们的身体其它部位也能发出声音，小手拍一拍，小脚踏一踏，小嘴巴唱一唱，各个部位都可以发出不同的声音。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 幼儿对事物和现象的认识，都是在感知、体验、探究和发现中获得的，是探究过程的必然结果。于是我们也在网上搜索了科学小实验，想到了利用家长资源，在掌通上布置了一项亲子任务,共同通过科学小实验《会跳舞的盐》让幼儿更直观地去获得这个知识点。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 通过亲子实验，孩子们知道了我们的声音是靠空气传播的，当我们发出声音，外部抖动时，空气也收到了外力的挤压，传出的声音大小也不一样，就出现了会抖的现象。孩子们还尝试了用手去挡嘴巴发出的声音也会抖。科学实验探索的学习呵护了孩子们与生俱来的好奇心，培养了他们对科学的兴趣和求知欲。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">二、身体本领大</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我们的身体有很多的器官，而且每一个器官都有不同的职责和本领！想知道它们的本领是什么吗？那就跟着我一起来看看吧！</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">户外活动</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我们的小脚丫可以跳一跳、跑一跑。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我们的小手可以接球、滚球、比比大小。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">活动：手指点画</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 看，我们的小手会变魔术呢。一滴滴彩色的雨滴都是用我们的手指变出来的哦！</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">活动：有用的鼻子</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我们的小鼻子本领也很大哦！可以闻到各种各样的味道，还能呼吸呢！</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">活动：穿衣比赛</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 小身体，大本领，自己的事情自己做。看，我们会自己穿衣服。来场比赛吧！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">三、保护身体</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">活动：保护眼睛</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 团体讨论时间，怎样保护眼睛:可以看书看电视的时候离它们远一点。不用脏脏的手去揉眼睛。太阳很大的时候出门戴上太阳镜。沈老师教我们做了一套关于眼睛的眼保健操，可以帮我们预防近视，爱护眼睛，闭眼，准备开始……</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">安全教育：安全玩滑梯</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 活泼好动是幼儿的天性，小班最感兴趣的活动内容就是滑梯，但在玩的过程中，孩子的安全是老师和家长最关注的，为了帮助孩子认识滑梯类大型玩具相关的安全问题以及一些基本的自我保护尝试，我们请来了大班哥哥姐姐给我们示范怎样安全玩滑梯。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 我们的课程通过有趣的游戏、生动的故事让孩子观察并认识身体的基本部位，提升对自己身体外部特征和内心感受的初浅认识。通过课程的探索学习，孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣，对自己各方面都有所关注，在幼儿的谈话中，他们会有意无意说到自己的身高，自己与别人的性别等，而且对这些非常感兴趣。他们了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了保护自己的身体。</span></p>