夕阳芳草寻常物解用皆为绝好词

蓝莲花

轻轻拉开赛课的序幕，新学期赛课活动迎来了我们三年级语文备课组的每一位教师。新的学期，新的团队，新的目标，新的期许，我们在全新的面貌下准备着新学期的每一项教育教学活动。“语文是重要的种子学科”，故每一位语文老师的责任重大，因为语文学习深深影响着学生的各科学习。本着对学生长远发展的教育教学原则，我们定会全力以赴，这是我们三年级语文备课组的核心工作目标！ 二升三衔接，语文学科的跨度有点大，部编版的语文教科书，整体结构突出，主题鲜明，内容升华，更加注重培养学生的创新精神和实践能力，加强语文和实际生活的联系，全面提高学生的语文素养。整本书八个单元，八个人文主题，八个语文要素，单元内部课文落实语文要素，贯穿方法的学习与运用，层层递进，环环相扣。 本次赛课，几位老师的课题选择都十分有趣，配合三年级孩子的年龄特点，以及教师课堂的积极调动，更像是一场听觉盛宴。 王老师带领三（1）班的学生选择《一块奶酪》参赛，这是一篇略读课文，要求学生能读懂并说出课文大意即可。这篇课文，需要课堂上落实单元语文要素，也就是“运用多种方法理解难懂的词语”和“感受童话丰富的想象”，这也是单元之间互通的联系。在教研中我们一致认为这样的细化教学，对学生的理解力特别有帮助，这样的学习让学生对于阅读理解也有一定的答题方法，看来“工在平时”老师理解的很透彻。课堂上，当蚂蚁队长遇到难题，不知所措时，学生能够积极应对站在领导者的位置考虑问题，看到对奶酪渣的处理结果，王老师又适时引导，列举了班干部的日常处理班务例子让同学们感同身受，这样的方式让学生对课文的理解更加透彻有益。 推开三（5）班教室的门，和蔼可亲的袁老师总给人一种亲切感，在她的课堂上，学生轻松愉悦，配合默契。袁老师的课堂循循善诱，紧扣文章线索“一块奶酪”，先是复习检测字词，用多种方式检测字词；接着抛出问题，学生自读课文，并在阅读中思考问题；然后在解决问题中，分角色分层次教学，这种细致入微的教学，特别适合这些初入三年级，需要积累字词及写作手法的孩子们；最后，袁老师借用角色位置，根据课文对角色描述，让学生换位思考，揭示角色中语言神态等的重要性。 你听说过在牛肚子里旅行吗？光看课题就吸引人眼球！原来是闫老师在和孩子们开启一场关于科学童话的探究之旅。学生的课前预习及检测，闫老师一点点的规范学生的学习方法，不急不躁的纠正有误发音，真是叫人敬佩！通篇课文篇幅较长，闫老师就引导学生自读感悟，分步学习。你知道吗？牛居然有四个胃，那只叫红头的小蟋蟀也并不是专门去牛肚子旅行的，他和好朋友青头算是经历了一场生死冒险。这么波折惊险的故事情节，再配上四班学生大胆积极的发言，整节课别提有多欢乐！课堂最后，闫老师鼓励学生写一写自己和好朋友的难忘经历，学生思绪泉涌，分享乐趣不停。童话世界是以现实生活为基础，现实生活也依赖童话故事来分享，对于这个年纪的孩子来说，这就是成长的意义，成长的熏陶，成长的影响。 成长，就是在充满新奇的路上摸索前进，孩子的多彩童年需要童话的陪伴，《胡萝卜先生的长胡子》就是一篇充满爱与美的文章，我们敬爱的范老师带领三（3）班的孩子们上了这样一节美美哒课。在胡萝卜先生这里感觉多余和烦恼的胡子，在需要的人眼中却无意成了有价值的宝贝。文章采用拟人和夸张化的写法，向我们展现了一个趣味知足的故事情节。因为本单元旨在要求学生具备顺着故事情节预测的能力，故编故事就是本课主要目标。范老师在课堂上，引导学生借助题目、插图、课文内容提供的线索、生活常识等引起共鸣，很顺利的为故事续编情节做出合理大胆的想象。整节课，我们每位听课老师都化身学生，参与到故事情节推测中去。就这样不知不觉中，一节课竟很快结束了，真有些舍不得呢！ 语文学科本就知识面宽，尤其对于三年级增加的写作来说更是对每位老师和学生的考验。于是我们在每一次的教研中都会发问，如果把这篇课本作为续写或者略加改编，孩子们会有内容可写吗？没有特定的作文课，能说会写才是好的语文课，所以我们在每一次评课中都会找出本节课对写作有帮助的教学引导方法，比如:会找会用好词好句、感受心理描写，语言描写及动作描写的区别、标点符号的变化对一句话的改变、请你说一说你对课文的理解和人物的看法……这些看似平常的教学方法和写作结合在一起充分体现了“磨刀不误砍柴工”。与此同时，我们也会通过赛课中观察到的学生表现状态作为教研中不可缺的一项重点，把不同班级学生的优缺点放大，再去科学分析其背后的原因，因为学生也是“老师的影子”。“一个人走的快，一群人才走的远”，这是我们团队的工作信仰。大胆尝试，永于钻研，在前进的道路上我们愿意尝试！ 初赛的结束意味着学习之门的打开，三年级语文备课组的每一位老师都有令人称赞的闪光点，在今后的教育教学工作中理应扬其长处，避其瑕疵。“闪闪发光”这四个字一定会围绕着每一位教师。“孔子圣人，其学必始于观书”所以在围绕教材教学的同时，配合阅读才是学习语文的重点。我们更坚信“师范和示范”的影响力，今后我们愿意大手牵小手，遨游书海！一起感受阅读的魅力！