<p class="ql-indent-1">秋高气爽，阳光灿烂，实验小学英语科全体老师齐欢聚，开启了观课议课第一课。</p><p><br></p> <p><br></p><p class="ql-indent-1">首先由黄华梅老师为我们献上了一堂精彩的语音课，授课内容是pep 四年级上册 Unit 3 Let's spell。黄老师以娴熟的课堂语言，扎实的基本功，使整个课堂环环相扣。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">课堂上，同学们积极参与，热情高涨。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">老师们也是非常投入。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">看，笔记都做的这么认真！</p> <p class="ql-indent-1">接下来是议课阶段，先由授课老师黄华梅老师就这节课的教学思路做简单的介绍并进行反思。然后老师们各抒己见，每个老师就这节课说一个优点和提2个建议。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">虽然黄老师语音语调很好，板书工整，采用奖励机制激励学生积极学习，学生非常活跃，达成了很好的教学效果。</p><p class="ql-indent-1">但是老师们更喜欢深挖课堂中的某个环节，某个问题，提出来很多宝贵的建议和意见。</p><p class="ql-indent-1">1. 四年级学生接触英语不久， 在写单词的时候，可以打四线格，让学生把单词写在四线格上，养成良好的书写习惯。</p><p class="ql-indent-1">2.进行语音教学时，可以给学生思考的空间，让其发现规则，自己拼读，最终学会见词能读，听音能写。</p><p class="ql-indent-1">3. 可以将所教学的语音内容创编成歌谣，激发学生的兴趣，加深记忆。</p><p class="ql-indent-1">4. 教学不能仅限于课本内容，要根据所教内容进行拓展延伸。比如拓展的时候可以用多模态绘本，或者自己创编一些含有本节课发音有关的单词的小故事。</p><p class="ql-indent-1">5. 利用现有的资源进行教学，比如湛江小英教研公众号，那里面有很多的资源可供老师、学生学习。其中发表了很多老师们针对于Let's spell 而精心制作的多模态绘本。</p> <p class="ql-indent-1">戴穆兰副校长进行了简单的小结并与大家一起解决了老师们对这堂课中的困惑。</p><p class="ql-indent-1">1.上课过程中学生热情过于高涨，如何调节? </p><p class="ql-indent-1">2.单词怎么记忆比较好? </p><p class="ql-indent-1">3. 怎样才能使教师的语言更加丰富?</p> <p class="ql-indent-1">沈超主任对于这次活动进行简单的小结并提出工作要求。</p> <h1 style="text-align: justify;" class="ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">整个科组活动持续了一个上午，我们一起学习，一起进步，一起努力💪</span></h1><p class="ql-indent-1"> We are together. We are one.</p>