<p> 金秋九月，丹桂飘香。在这秋高气爽，阳光灿烂的收获季节里，大安四中初三数学研修组的第一次探索伴随着秋天的脚步走来！</p> <p> 数学学习离不开解题，数学研究的过程就是解决问题的过程，数学研究的成果也都是用问题及其解决的形式记录下来的。数学教学有重视解题的优秀传统，人们相信掌握数学知识的一个重要标志就是善于解题。本学期，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">初三数学研究组的研修主题为培养学生解题技巧和方法的研究。</span></p> <p> <span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 孙丽老师以运用化归思想提高学生解题技巧和方法的研究为主题，</span>力求通过对数学化归思想的研究来指导自己的教学，达到从实践上升到理论的地步。</p> <p> <span style="color: rgb(255, 138, 0);"> </span><span style="color: rgb(57, 181, 74);">徐国臣老师的主题为通过讲练结合培养学生解题技巧和方法的研究。</span>讲练结合能突出以教师为主导，学生为主体的地位，让教师的讲解和学生的练习有机结合，让讲和练互相促进，实现数学的教学目标。</p> <p> 教无定法，教必有法，贵在得法。归纳总结是数学思维方法中最重要，最常用的方法之一。<span style="color: rgb(176, 79, 187);">李海霞老师的主题为运用归纳总结培养学生解题技巧和方法的研究。</span></p> <p> <span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 李春生老师的主题为深化预习培养学生解题技巧和方法的研究。</span>数学预习是学习数学的基本要求，深化预习能够提高学生的研究性学习能力。深化新旧知识的联系和理解，培养学生全面分析问题的能力。</p> <p> 伟大的数学家斯蒂恩说:“如果一个特定的问题可以转化成一个图形，那么思想就整体地把握了问题，并且能创造地思索问题的解法。”<span style="color: rgb(237, 35, 8);">魏红红老师的的主题为有效作用数形结合思想提升学生解题技巧和方法的研究。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span></p> <p> 在刘丽凤副校长和陈丽丽主任的指导带领下，我们九年级数学研修组第一次探索（一研）正式开启。本学期的中心教师为魏红红老师，大家结合魏红红老师的研修主题和“一研”的探索方向给予了帮助与指导。推荐文章，研课磨课。</p><p><br></p> <p>孙丽老师推荐文章:《数形结合思想在初中数学教学中的妙用》</p><p>李春生老师推荐文章:《如何运用和培养“数形结合”思想》</p><p>李海霞老师推荐文章:《数形结合思想在数学解题中的应用》</p><p>徐国臣老师推荐文章:《数形结合谈抛物线》</p> <p> 九年数学研修组全体成员共同研课，帮助中心教师分析主题，结合课改要求，确定学习目标，设计课堂活动环节，集体研讨，各抒已见。</p> <p> “一研”课上，教师对学生进行引导，使学生能够积极主动投入到对数学知识的探索过程当中，教师渗透数形结合思想的同时，使学生养成探索的好习惯。</p> <p> 校领导与九年数学研修组成员全员参与到听课之中，他们认真记录的样子最美！</p> <p> 讲课结束后，大家再一次共同研讨，刘校长结合课堂实际进行了总体点评，特别对于板书的设计给出了具体的改进方法。同研修组的教师也给出了非常中肯的建议。</p> <p> 在领导和同研修组同事们的帮助之下，“一研”汇报顺利完成。在汇报中，魏红红老师回顾了“一研”的全过程，并表示在接下来的教学工作当中继续虚心请教学习。</p><p> </p> <p> 梦在远方，路在脚下，我们九年数学研修组成员一直在努力前进……</p>