赛课展风采教研探新知 ―― 村里集小学赛课暨教研札记

如梦飞翔

金秋十月间，橙黄橘绿时，所有的美好不期而遇，所有的智慧汇聚一堂。携着秋的璀璨，蕴着秋的端庄，带着秋的向往，收获着秋的硕果。为进一步推进语文课堂教学改革，促进教师业务水平与教学教研能力的整体提高，蓬莱区村里集小学于近日在学校录播室举行了语文赛课活动暨语文教研活动。本次比赛特邀了村里集中学和王庄小学的骨干教师莅临现场听课指导，村里集小学程刚校长和薛彩霞副校长及全体语文教师共同参加。 　　一、前奏——舒缓而缜密 赛课前，参赛老师精心准备，研读教材，品悟教参，努力做到对课标精神准确把握，对教材内容强化整合。一遍遍的修改稿、试课，那是老师挑灯夜战的战绩，是对教材研读历程的见证，是老师对语文教学改革的执着跟进。 　　二、高潮——热烈而高效 隋夕萍老师执教的《四季之美》，引领孩子感受了四季不同的风韵。隋老师的朗读指导别具一格，她有声有色的范读，让学生更感受到了四季那动静结合的美，富有诗意的美，并激发了学生学习的欲望。在理解课文的过程中，隋老师结合具体的词句体会“四季”的美有什么不同，学习文章的表达顺序，引导学生运用有层次、抓住景物的特点去想象画面的方法，背诵积累优美词句。在学习课文的过程中让学生提炼学习方法，再把方法运用到后两个自然段的自学中，提高了学生的自学能力。 最精彩的是在秋天的黄昏这一节中，隋老师以时间的顺序呈现夕阳斜照西山时与夕阳西沉，夜幕降临两幅画面，夕阳斜照西山时，体现了点点归鸦急急匆匆回家和成群结队的大雁比翼而飞的感动，又紧紧抓住“点点归鸦、急急匆匆”这些叠词激发学生想象画面：乌鸦嘴里叼着小虫快速地扇动翅膀飞回窝里，等候许久的小乌鸦看见后快活地叫着，不停地扇动着稚嫩的翅膀。最后，由点点归鸦引出沈明臣和杜甫的诗歌中所表达的意境和本课的意境进行对比，体现本文作者独特韵味的写法，把生活体验与阅读体验结合起来，激发学生在生活中发现美、探索美、感悟美的兴趣，也将拓展整合巧妙渗透其中。 　　语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。熟练的技能到了一定程度就成为一种素养。语文教学必须在大量的语言实践过程中，培养学生听、说、读、写、思等基本技能。 孙艳君老师执教的《狐假虎威》这一课，就在整体设计上体现了叶圣陶先生的名言“教是为了不需要教”。整节课，教师巧妙安排各个环节的学习重点，致力于让学生掌握最基本的语文学习方法，养成语文学习的自信心和良好习惯。通过交流识字方法，规范书写生字，感受汉字的悠久历史和形象美。孙老师引领同学们专心读书（各种形式的读：默读、自由读、快速浏览、有感情朗读、表演等等），以分角色朗读、配合动作读、开火车读等手段来激发学生参与学习的热情，努力让课堂洋溢情趣、生趣，并充满活力。在此基础上放手让学生运用前面的学习方法来自学，促进学生自主、合作、探究学习，调动学生的学习积极性，让学生成为语文课堂的主角。 　　课上与学生积极互动，可谓异彩纷呈，各展风采。 　　纵观赛课课堂，参赛教师以统编教材为载体，将课标要求转化为课堂教学目标的策略、要求。聚焦语文要素，精准定位教学目标，搭建学习支架，遵循学生学习规律，渗透学习方法。她们重引导、重激励、重评价，关注积累表达，从知识的习得走向语言文字的运用，学生在学语言、用语言中获得了素养的发展，能力的提升。两位老师从教学环节的精心设计到课件的制作使用，从授课教师的举手投足到教学环节的流畅过渡，从师生的完美互动到生生的合作探究，无不凝结着她们的精髓智慧。 赛课老师激情演绎魅力课堂，听课老师奋笔疾书听课感受，摘记精彩妙处。一字一句，留下了听课痕迹，也从不同的观察点记录了执教老师课堂的点点滴滴。 　　三、结尾——余音缭绕发人深思 讲完课后，在潘艳老师的主持下，教研活动如火如荼地开展起来。赵慧主任从整体谈了自己的听课感受，并对参赛老师给予鼓励和肯定，也对村小的语文教学和教研提出了自己的见解和看法。 　　其他老师则是结合自己的听课观察记录表，从不同的角度，不同的观察点，结合执教老师的教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方。评课活动让执教老师受益匪浅。 　　隋夕萍老师和孙艳君老师分别交流了自己本次赛课的设计思路，将每一个细节，每一处思考分享给大家，让我们看到了两位老师认真谦虚的态度。 她们将自己的教学智慧融汇到教学设计中，用先进的教学理念，扎实的教学基本功，广博的知识储备，为本次教研增添了一道靓丽的色彩。 　　最后，优秀语文教师杨春楠老师进行了总结性的精彩点评，她从教学设计，到教师的课堂驾驭，以及最后的拓展整合环节，方方面面，给予了详细的点评，为本次教研画了一个圆满的句号。 　　课堂精彩纷呈，教研全面开花。此次赛课活动，为参赛教师搭建了教学技艺展示的舞台，同时也给全体语文教师提供了学习交流的平台，促进了语文教师的专业成长，提升了语文教师的教学业务能力，为提高课堂教学的实效性和高效性起到了积极的助推作用。 星光不问赶路人，时光不负有心人。相信我们村里集小学的语文教学水平也定会借此东风，趁势而上，“芝麻开花——节节高”。我们坚信：在今后的教学研讨之路上，我们村小的姐妹们，将携手共进，一路成长，一路收获！