<p> 秋意正浓，寒风习习，英语组教师再次开展了两周一次的教研活动，继续学习戈向红老师的绘本教学，这次学习的是她的另一课“Snail' s adventure ”。</p> <p> 戈老师从学生的实际出发，设置了不同层次的问题，从开始导入的孩子们自身的旅行出发，引入课题“蜗牛的旅行”，做到了学生有话可说。</p> <p> 戈老师课上带领孩子们提取小蜗牛旅行的路线信息，讲述旅行经过，在不同国家见到的景象。以思维导图的模式，让孩子们抓住关键词，总结故事内容。孩子们也分享了自己的旅行愿望，实现了绘本教学的目标。</p> <p> 在拓展环节，戈老师让自己和孩子们代入角色，和小蜗牛实现对话，既发挥了孩子们的想象力，又练习了口语，实现了语境教学目标。</p> <p> </p> <p> 戈老师为我们今后的英语阅读指明了方向，意趣教学由具体的任务活动引导学生从听说读写纬度感知教学目标语言，是我们学习的榜样。</p>