<p><span style="color: rgb(80, 30, 43); background-color: rgb(244, 238, 232);"> 研无教，则无以立足；教无研，则无以长远。为了更好地践行生本课堂，增进教师间的交流，2020年10月20日，我校数学老师齐聚五年级教室，展开一场数学生本教学研讨活动。</span></p> <p> 课前会议张老师充分讲解了自己的授课思路，各位同事积极思考，认真推敲，就本节课的内容进行了充分的交流。</p> <p> 课堂由儿歌进行导入，在张老师的引领下，同学们针对前置研究中提出的问题，以小组为单位展开讨论。并派小组代表上台积极分享自己的讨论结果。</p> <p> 小组研讨开始，每个小组都能够做到轻声细语，细心而又激烈的进行课题研讨。</p> <p> 参与学习听课的老师们深入每个小组中进行学习观摩。</p> <p> 小组展示环节同学们落落大方，各抒己见。张老师及时评价鼓励，师生互动生生互动，同学们在交流中碰撞出了思维的花火。</p> <p> 评课环节，老师们各抒己见，共同研讨课例中的亮点——整节课学生积极性较高，学生学习习惯好，参与面比较广。老师们一致认为张老师的课，不论是教学设计，还是课堂气氛都是值得学习的……同时，老师们也提出课例中的微小不足，在今后自己的教学实践中进行改进。</p> <p> 在充分交流后，老师们沉淀反思、梳理总结，将这些具有高度和深度的指导整理内化，用于指导今后的教学工作。相信在全体教师的共同努力下，以后的教研活动将会有更多的思维碰撞，激起更多教学智慧的火花，也愿二十里屯小学的教研之花，绽放地更加灿烂！</p><p><br></p><p><br></p>