“金秋十月，一路前行”🎶——记工作室第三次集中学习之“中小学合唱教学现状分析和基础训练”

宜都市陈曼音乐名师工作室

“一个人走，会走的很快。一群人走，会走的很远!” ——致音乐名师工作室成员 　　合唱是一种声乐表演艺术形式，声乐是用人声表现音乐，人声又是音乐表演中最具魅力、最能表达情感、最易被人们所接受、最能与人们沟通的声音。 合唱是一门综合的艺术，在我们中小学音乐教学中是一个很重要的内容，它对学生审美能力的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都起着极其重要的作用，而且还可以培养学生的合作意识和集体主义精神。 中小学合唱教学现状分析 　　为了进一步提高中小学音乐教师的专业素养，能更好的推动学校音乐教育工作进一步的开展，于2020年10月20日，工作室主持人陈曼老师以“中小学合唱教学”为主题，在宜都创新实验学校展开了一次专题讲座。 【启发】 陈曼老师结合以往教学的常态和合唱活动的开展情况分析，为我们总结出了现阶段本区域中小学合唱教学中存在的问题。她还通过自身外出学习的丰富经验和身边案例为我们分析了现今国内合唱教学的现状，也结合了德国、匈牙利、美国、日本等国外的合唱教学与之对比。 基础训练 【千里之行始于足下】 遵循课程标准的同时融入了以“学生为主体”理念，将合唱训练应用在我们的常态教学之中，让学生通过课堂上的专业训练，从最开始的自然歌唱状态转化为有方法的另一个自然状态，也就是通过训练气息、共鸣腔位置、歌唱表情、咬字吐字归韵等等一系列的方式方法来引导学生用正确的方法自信演唱！ 与此同时，陈曼老师也带动大家一起参与了柯达伊手势、奥尔夫体态律动等活动，以行动来证明趣味的教学方法可以调动学生的兴趣，提高学生的主观能动性。 　 合唱训练 【学习】 在提升团队教师课堂合唱教学的同时，工作室成员们也参与合唱歌曲的训练，在这个充当学生的角色中不但学到了知识技能，也学到了如何教书育人。 《城南送别》第二次排练成果 【坚持】 “坚持”是我们做好一件的最重要的保障。每个人的天赋和际遇不同，当你选择开始做一件事情的时候，并非都是坦途，有鼓励，也有打击，但既然喜欢，并且享受着，一定要坚持下去。