<p> 教育大计，质量为重；质量大计，教研为先。教研员是教师的教师。为加强和改进我区小学数学教研员队伍建设，提升数学教研员的专业素养、能力和水平，根据上级文件精神及东昌府区教体局小学教研室工作计划安排，经研究决定，举行东昌府区小学数学教研员第三次教研沙龙活动。具体方案如下：</p> <p> 东昌府区小学数学教研员李雪芹老师，于2020年10月20号上午，在奥森小学以《让教研真正发生》为主题组织并主持本次教研沙龙活动。</p><p> 本次活动主要分为四个环节，首先由李老师讲解本次活动的重要意义以及文件和理论支撑；其次，按照联合教研分组安排，由各城区学校以及农村学区分组进行交流经验或者困惑，再次按教研分组每组代表进行教研金点子分享；最后由李老师做活动总结和工作安排！</p> 理论支撑 引领教研 <p> 东昌府区小学数学教研员李老师，从教研形式、教研意义以及教研员的具体要求三方面展开分析，并指出：</p><p>1.教研就是发现真问题，找到真策略！结合各级文件，再次强调，教育大计，质量为重，质量大计，教研为先！</p><p>2.关于教研员的角色定位中，在专业指导方面，明确要求抓“根”的问题进行指导！</p> <p> 李老师，从理论方面给大家解读学习方式的重要性和科学性！将本次培训过程与平时的教学工作相结合，深度思考学生学习方式的最佳状态！</p> <p> 根据会议要求，城区以及农村学区分别由一位教研员参会，但实际到场人数有93人，包括郁光小学、香江小学以及育英小学业务校长，以及各学校学区教研员代表和部分教师，充分体现各学校对本次教研活动的高度重视！</p><p><br></p> <p> 被浓浓的学习气氛围绕的每一位幸福的数学人，不停的写着、记着、拍着、谈论着………</p> 真教研--分组交流 <p> 李老师要求：各学校、学区教研员开始交流分享，要求毫无保留的分享，踏实虚心的学习，让教研真正发生！</p> <p> 激烈的讨论、真实的分享、倾心的交流，教研之花正在慢慢开放！</p> 真教研--金点子分享 <p> 有10位老师代表各组以及学校主动发言分享成功金点子！比如：在教研时间方面，不仅有每周、每月固定的教研时间，每日的晨读时间、课前课后的时间，真正做到时时是教研之时啊！</p> <p> 再比如：在教研内容上，好多学校开启主题教研和系列教研，将教研内容分板块细化教研，像数与代数领域，图形与几何领域等，紧跟教研室的步伐！</p> <p> 还有的学校，针对自己的特殊情况，以课例为抓手，由一堂课到一类课，由一位老师到一个团队，进行大众教研，争取每位新教师在成长中稳步提升！</p> <p> 在作业设计方面，分享很精彩，从数学文化、经典趣题、综合实践等方面进行深度设计，不仅丰富了学生的见识，学习了数学家的优秀品质，更让学生在实践中感知数学的魅力！</p> <p> 有位新入职老师勇敢提出自己的困惑！</p> 真教研--活动总结提升和工作安排 <p> 最后，李老师从教研对象、教研活动设计、教研活动效果、教研活动文化、教研活动口号五方面，再次强调要大众教研，多层教研；要有主题教研、系列教研、线上教研、书香教研；要接地教研、深度教研、留痕教研；变被动教研为主动教研！</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">教研文化：</b></p><p style="text-align: center;"><b>人人是教研之人，</b></p><p style="text-align: center;"><b>时时是教研之时，</b></p><p style="text-align: center;"><b>处处是教研之地。</b></p><p><br></p> <p> </p><p> </p> <p> 因为时间关系，李老师三次叫停，才把大家从热火朝天的交流分享中，拉到下一环节，意犹未尽的感受，让我们顺其自然的想到何时再来一次？</p><p> 独行快，众行远。让我们载着满满的收获，共同期待下次精彩的到来！</p><p> 最后，在各级领导的引航下，在教研文化的渲染下，在教研口号的呼号中，让我们谨记：</p><p><br></p><p>你我的携手，数学教研的绽放！</p><p>你我的脚步，东昌教育的脚步！</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">编辑：侯井娥</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">审核：李雪芹 许继超</b></p>