<p> 度过炎热的夏天，步履不知不觉地就踏入了秋的世界，清晨与往常一样来到聋班高年级段的教室附近，传出阵阵的朗读声。孩子们的阅读已成一种习惯，每天坚持晨读接近两个月，书与阅读融入到孩子的心灵。</p> <p> 朗读胜于默读，让孩子们大声朗读，在朗读中慢慢领悟，书读百遍其义自见，体悟秋天的美感，比如《在迷人的秋天》一文中，落叶在空中翩翩起舞，仿佛是一群少女在跳舞，那是一种最美好的感觉，只有它才会跳得如此美丽。</p> <p> 晨读时光，老师与学生们共同读书，潜移默化地传递给孩子，榜样的力量是无穷的，给孩子们创造了读书的氛围，与孩子们共同探讨与交流，阅读成了一种精神享受。在老师的精心陪伴与指导下，孩子们的阅读能力得到很大的提高，他们之间相互交流、探讨、分析等各种方法。这样孩子的阅读兴趣变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。</p> <p> 在阅读的过程中，如果放任自流，肯定没有受到良好效果。芦老师让孩子通过画手抄报的形式表现出秋天落叶的变化，秋的美丽在我心中、丰收的果园、迷人的秋天，这一幅幅精美的图画呈现在我们眼前。</p> <p> 孩子们从阅读中逐步体会到秋天的优美句子，学生在阅读过程中通过圈、标、注、画等形式，画出比喻句以及重点句子，用简短的句子加以概括与总结。</p> <p> 阅读是一种经历和探索，可以帮你看到更广阔的过去与憧憬的未来。阅读不仅仅是一种学习的方式，它还应当成为学生享受精神愉悦的一种渠道，让学生在阅读中欣赏美，感悟内涵、以情促读、读中感悟。</p> <p>撰稿 董茹梅</p><p>摄影 聋高年级段</p><p>审核 祁学军</p>