课堂展风采教研促成长——宁陵县第一实验小学四年级数学教研活动

李现阁

九月的校园，丹桂飘香，天高云淡。在凉爽的秋风里，我们四年级数学组的全体教师在李霞主任的带领下，10月20日上午第三节走进了邵润花老师的课堂。 时间：2020年10月20日地点：四年级数学组办公室带班领导：李霞主任主持人:王晓丽参加人员：四年级数学组全体教师主要内容：听课、评课、议课活动　　 献课篇 　　邵润花老师讲的这节是《单价数量总价》的内容，本节课是一个很有趣的数学问题，邵老师应用了大商场的图片，引起学生学习的兴趣，让孩子们理解生活中离不开数学，我们的数学也来源于生活。 　　邵老师的课件环节齐全，重难点突出，学生很容易总结出来了数量之间的关系。 　　由于邵老师讲的精彩，孩子们回答问题非常积极…… 　　看，孩子们大胆的在小组内讨论，交流，很快就总结出来数量之间的关系。 　　李霞主任和各位老师都在记录了邵老师讲课的每一个精彩的环节。 　　组长王晓丽对于本节课有了高度的评价，练习也是数学课上的一个重要环节。 　　李霞主任最后指出，对于本节课的精心设计和有效引导，让学生正真经历探索和发现的过程，学生不仅学到了数学知识，更重要的是体会到了学习的兴趣，获得了成功的喜悦。 说课篇 　　随后我们四年级全体数学教师在李霞主任的带领下，第四节来到办公室进行说课，首先，由我们组的史春艳老师说的《平行与垂直》一节课。 　　老师们都各抒己见，集思广益，提出了自己的宝贵意见，对本节课进行修改，使这节课更加完善。 　　修改后的课件更加完善，以便于在我们今后的教学过程中方便使用。 史老师设计的本节课，让孩子们知道我们身边处处都有数学，生活中离不开数学，数学也来源于生活。 　　王晓丽组长指出“平行与垂直”这一堂课，最关键的是线与线之间位置关系的梳理，大范围是“相交与否”，细细斟酌则落到实处是同一平面内的“互相平行与互相垂直”，理论之外，框架式的梳理能更有效的帮助复习与巩固，其中符号细则尤其不能忽视。 不同的课程可以有不同的考量与设计，兴趣是最好的老师👩‍🏫 　　最后，由李霞主任对本次教研活动进行了总结，她指出本次教研活动的亮点，也提出了殷切的希望。希望四年级数学组的老师们能认真进行每一次教研，努力提高自己的专业素养，不断提高自己的教学能力，做一名“善于钻研，勤于反思”的老师。