课堂教学展风采，名师引领更成长

杨磊

国培初中化学第二阶段第五组小结 南土秋虽半，东湖草未黄。聊乘风日好，来泛芰荷香。 深秋时节，东湖湖畔，国培第二阶段如约而至，60名初中化学“学带”辗转洪山、光谷、江汉、江岸等地，来回奔波百十里，四节观摩课、三次专家点评、两位校长的专题讲座，让我们感到不虚此行。 同课异构真精彩、专家点评进步多 在光谷一初，吴冰寒和蒋雨倩两位90后老师同课异构，同上第四单元课题2《水的净化》，两位老师以相同的教学内容，不同的教学构思进行了教学，两位老师都采用了目标教学法，突出了核心知识的自我建构，将演示实验转化为学生实验，分别对活性炭吸附进行了有效改进，课堂条理清晰、环节设置得当，多媒体技术应用娴熟。 　　 　　课后，杨银分导师对两节课进行了精彩点评，她提出的六个亮点、三个问题让人受益匪浅，也促进了我们的专业成长。 专家讲座透真经 陈尧彦、龚文莉两位校长为我们分享了两校的办学经验及提升教育教学质量的方法，光谷一初、武汉64中的发展经验为其他发展中的学校提供了样本。 　　陈尧彦校长辩证的分析了教育质量和教学质量之间的关系，光谷一初利用教风学风、家校共建、师生关系、校园文化、学习习惯、教学常规、团队教研、校本课程、专业成长等硬软件结合的方式全方位提升教学质量值得我们借鉴。 　　龚文莉校长通过提炼爱心文化，逐渐形成特有的爱心教育模式，以爱心教育带动学校发展，为武汉64中的重新崛起插上了腾飞的翅膀。 讲评结合收获多 汪洋老师执教的《利用化学方程式的简单计算》，从真实情境出发，引导学生通过自学、讨论、探究来构建认知模型，整节课讲练结合，教学效果好。 　　李少坤老师从目标设置、情境导入、知识构建等方面对本节课进行了精彩点评，他提出课堂情境要与课堂教学融合，要为课堂所用；要在课堂教学中渗透模型建构、认知的化学素养。 他关于备课组与化学教师队伍建设的观点给我们提供了参考。 　　武汉六初的余军华老师为我们带来了《质量守恒定律》这节课，余老师以实验为抓手，通过建模、验证模型、理解和应用，帮助学生深刻理解质量守恒定律，大多数结论的得出都是通过直观的实验，在此过程中师生互动、生生互动，学生能力得到了极大的提升，有效突破了重难点。 　　王玲莉老师课后进行了精心的点评：她强调作为一节原生态的课，没有经过打磨，主要任务是建立质量守恒定律的模型，通过创新、改进实验，合理安排学生实验和活动，教学目标已顺利达成。 学员风采 杨磊老师作为第五组代表训后发言 　　第二阶段的国培已结束，从理论上升到实践，4节原生态课，3次专家点评，2位校长讲座，为我们的教学提供了帮助，第三阶段，我们将带着自己的学习成果接受专家的检阅！ 活动剪影 策划：葛亚刚、谢才能、贡成言 吴明月、冀红兵、宋丽 刘丹、范立占、王清春 制作：杨磊