兴贤育才，师者风采——澄迈中学高中语文教师课堂教学展评

银色子弹

2020年10月20日上午，在学校各领导的支持下，澄迈中学语文组开展了高中语文教师课堂教学展评活动。 　　本次课堂教学活由邱小红组长亲自主持，王和圣校长参与了课堂展评活动，并对教师的课堂活动给予指导。 　　澄迈中学全体语文教师参与课堂展评活动，并就参赛教师的课堂教学思路、教学活动等展开讨论。 　　张素慧老师《一般愁字别样情，半世漂泊感生平——李清照前后期词比较阅读》的课堂教学活动，引导学生以“知人论世”的方法去感悟诗情，把握诗歌中塑造的人物形象，并以学生自主阅读“李清照大事记”的方式让学生了解人物生平际遇，让学生能结合李清照的身世遭遇去找出前后期词风格不同的原因，教学内容难易适当，由浅入深，注重引导学生思考。 　　邢少丹老师《故都的秋》的课堂教学活动，主要引导学生理解文章“以情驭景，以景显情”的表现手法，她引导学生从“秋声”“秋色”的角度赏析“小院秋晨图”，品味作品的悲凉之感，对教学内容分析、处理恰当，条理清晰，重点突出，课堂结构设计符合学生实际。 　　黄笛老师《百合花》一课的教学活动，重点引导学生细读课文，分析作品中“小通讯员”和“新媳妇”的人物形象，并引导学生赏析文中的细节描写，让学生从细节描写中把握人物形象，把握作品突出“人情美”和“人性美”的主题，教学重点明确，教学结构安排科学，从容自然，有张有驰。 　　阮航老师《谁谓孤独诉不成，秋色荷塘寄幽情——〈故都的秋〉与〈荷塘月色〉的比较阅读》的课堂教学，引导学生挖掘两篇散文写景状物背后作者真实的内在情感和人生况味，让学生领悟两位作家孤独况味里深沉的时代忧患。她对教材内容进行重组和整合，并不断引导学生积极思考、分析现实问题，让学生在合作与探究中沉浸于课堂，课堂感染性强。 　　赵小迎老师《短歌行》的课堂教学，以引导学生把握诗歌中诗人形象和艺术技巧为主要教学目标，让学生体会诗人心中因人生短暂、求贤不得和功业未成而产生的忧愁，并引导学生以小组合作探究的方式赏析诗句，把握诗歌中的艺术技巧，全面关注学生，抓住学生的特点，让学生能深入其中，听得津津有味。 　　本次课堂教学展评活动虽已结束，但澄迈中学全体教师仍会以“兴贤育才”为己任，以“立德树人”为目标，不断探索更适合学生的教学方式，并在这条探索之路上尽展“师者风采”。