城乡携手得发展 联合教研促成长——平城区十四校集团校、马军营联校城乡发展共同体教研活动

梦里风荷

<p style="text-align: center;">🍁🍁🍁🍁🍁</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">教研之花</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">凌寒绽放</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">城乡携手得发展</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">联合教研促成长</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃</p><p><br></p> 筹划部署 <p><span style="font-size: 20px;">  为响应平城区教育局《义务教育学校融合发展实施方案》的有关精神,加快我区义务教育城乡一体化改革发展,巩固义务教育均衡发展和学校间的学习交流、实现同进步,共发展的目标。平城区十四校集团校安排了“指向核心素养,提升教学品质”城乡发展共同体教研活动。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">  此次活动为期三天,内容包括语文、数学、英语、科学、书法五科共9节展示课。</span></p> 活动开启 <p><span style="font-size: 20px;">  秋风萧瑟,寒意袭。宾朋满座,蓬荜辉。今晨,我校安排的“城乡发展共同体教研活动”拉开帷幕。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">  会上王红英副校长首先代表王文校长和全体教师对马军营联校和知行分校的同仁表示热烈欢迎。随后对我校办学体制及教学模式进行了简要介绍:十四校分为魏都、开源两个校区,实行集团化办学体制。学校一直秉承“以研促教,以研促改”的理念,形成了独特的教学模式——语文“主题阅读”,数学“五步自主合作探究”,英语“绘本故事阅读”。这些教学模式得到了市区两级教研室的领导和教研员的高度认可和推广。本次的教研活动是继第一轮组内研讨课后各教研组推出的集集体智慧为一体的展示课。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">  在王红英校长热情洋溢的致词中活动正式开启。</span></p> 精彩呈现 <p><span style="font-size: 20px;">  此次授课的九位教师都是近几年分配来的大学生,入职后的她们,在学校的精心培训和引领下,迅速成长,在课堂教学上取得了很大的进步。课堂上通过学生自主学习,合作探究,发展了思维,训练了能力,提升了学生的学科素养。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> 四年级以文带文 《精卫填海》 五年级口语交际 《讲民间故事》 六年级习作 《变形记》 <p>  参会老师细心聆听,认真做笔记。</p> 同研共成长 <p><span style="font-size: 20px;"> “教而不研则浅,研而不教则空”。展示课结束后,参会教师分组研讨。就如何“指向核心素养,提升教学品质”踊跃发言, 交流自己独特的见解。在学习与反思中,更新了教育观念,提升了教学意识,切磋了教育方法,实现了同研共成长。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">  教研无止境,我们一直在路上。让我们携手前进,且行且歌。</span></p> <p style="text-align: right;"><span style="font-size: 20px;">平城区十四校集团校</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: 20px;"> 2020年10月21日</span></p><p><br></p>

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