用好统编教材促进思政教育——参加“国培计划（2020）”江西省义务教育课标三科教学省级骨干教师培训小记

周建平

2020年4月，教育部办公厅明确，义务教育国家课程各学科使用《2020年义务教育国家课程教学用书目录》中的教材，道德与法治、语文、历史全部使用统编教材。10月15日-18日，来自全省各地的120名小学道德与法治教师，齐聚豫章师范学院，参加“国培计划（2020）”——江西省义务教育课标三科教学省级骨干教师培训。 　　这次培训的目标是：加深对学科教材的理解，增强学科教学意识；把握统编教材使用策略，思考学科教学方法；研究优秀教师教学案例，提高课堂教学实效。 　　16日上午，在开班仪式上，豫章师范学院继续教育中心副主任涂继頔致欢迎辞，希望学员们通过这次培训能达到知识上充电、能力上提升的效果，要求学员们在学习中端正学习态度，服从安排，积极思考，返校后能利用所学知识指导教学实践。湖南省中小学教师发展中心左梦飞主任祝贺本次“国培计划”顺利开班，他祝愿学员们在这次学习中能学有所获，有所发展。 　　接下来，左梦飞主任针对当前思政课存在的问题，开展了专题讲座《让思政课上得有滋有味》。左主仼说，我们党历来高度重视思政课建设， 2020年9月1日，习近平在《求是》杂志上发表重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，宣示了思政课和思政课教师的春天来了。对于如何办好思政课，他主要从以下三方面的内容展开讲解：一是加强思政课教师队伍的建设；二是紧密联系生活，创造性地使用统编教材；三是遵循学生的认知规律，转变教学方式。 　　16日下午，来自赣县区的两位一线教师李萍、张利凤分别根据自己所教学的《好山好水好风光》、《大家排好队》，作了题为《激活生活体验，引发情思共鸣》、《打开课本，走进生活》的课例分析。她们从设计背景、教材分析、教学目标及重难点、教学过程、教学思考等方面进行了剖析。 　　接着，同为赣县区的小学道德与法治教研员朱玉萍就这两个教学课例进行了点评。 在点评《大家排好队》时，她指出，《道德与法治》课不是在教一个知识体系，也不是一些道德法治体系的拼盘，而是将各种知识、现实情景、人类情感、社会规则、未来志向结合在一起而综合形成的最佳生活判断、行动方式、决策能力等，这是一种教育实践智慧的存在状态。 在点评《好山好水好风光》时，她提出，在教学上怎样处理其他学科知识与德育的关系：知识是服务，德育是根本。德育综合课程所涉及的知识不仅是道德层面，还有历史、地理、法治、环境、科学等，它要求教师有广博的知识储备。 　　点评课例之后，朱玉萍老师又作了题为《教研员视角下道德与法治课程实践的思考》的报告，她认为，将法治纳入义务教育内容体系乃是时代发展的必然要求；法治是根本，道德是要求，道德与法治教师不一定是道德的化身，但教师具有道德很重要；教师应该遵循生命成长的规律，引导学生正向的发展；教师要恪尽职守去实现——不知到知、不会到会、不能到能的转换。 　　17日上午，来自南京市鼓楼区教师发展中心、教育部统编教材《道德与法治》编写组核心成员何颖老师，给学员们带来了专题讲座《利用教材变化，把握教学关键》。她从“德法融合，课程背景转换”“整体设计，内在结构梳理”“关键引领，教学有效把握”三个方面，介绍了小学《道德与法治》中年段教材的编写背景和编写特点，并对课程的实施提出了一些建议：教师要运用哲学思维解读教材文本；对教材中涉及到的生活事件，应辩证地分析和对待，要依据教学目标用好教材资源；教师要关注媒体资源、学生资源、教师资源、环境资源等，让教材资源与开发的课程资源融为一体。 　　17日下午，江西省教育厅教研室中小学思政课教研员、教育部“国培计划”专家库成员周自兴的专题讲座《思政课变革：提升育人品质的力量》，详尽地从三大块解密了思政课变革：一是新时代呼唤新教育，新时代的教育核心是发展人，坚持立德树人，发展学生个性特长，培养学生创新思维。二是新要求推动新思政，办好思政课意义重大，思政课教师是关键，思政课改革创新势在必行。三是新思考促进新行动，要跳出学科看课程，核心素养为指向，面向深度学习，探索教学新方式，注意研究性积累，享受课堂的幸福。 周自兴老师还解读了习近平总书记重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》中对思政教师的“六点要求”和思政课改革创新的“八个相统一”。他强调，所有的学科老师第一身份是育人老师，第二才是学科老师，所有的学科都有思政任务，都要立德树人；所有的老师都要创新，创新靠的是功底和理念；打动人心灵的教育，才是最成功的教育。 　　18日上午，南昌市教科所的教研员曲青亚老师带给我们的讲座盛宴是《基于儿童视角的小学道德与法治教学策略》。她在讲座中提出，在认识、处理教学时，要站在儿童的角度，用儿童认识事物的方式以及儿童的思维习惯思考问题。 讲座中，曲老师提出，教学中要紧扣生活，做到知行统一；要循序渐进，兼顾体系；要讲透道理，举一反三。她多次运用课例和视频资料，详尽讲解怎样从儿童的视角去设计教学。她希望，教学要走到学生心中去，要润物细无声，做到水到渠成。 　　这次培训，是一次难得的分享经验、砥砺思想、促进反思的过程。对于专家和优秀青年教师的讲座、报告，我们认真聆听，我们用心记录。 培训虽已结束，但我们还将不断反思，自己欠缺什么，还可以从哪些方面进行提升？我们深知，办好教育，关键在教师。我们要发挥积极性、主动性、创造性，用好统编教材，促进思政教育！ （作者：丰城市剑桥小学周建平）