青年教师是学校的新鲜血液，也是学校的主力军，他们肩负着学校未来教育教学工作的重任，为提升我校青年教师学科素养，更好地提升英语教学教研水平，进一步提高青年教师的专业素养，加快青年教师的成长，展示青年教师的课堂教学水平，10月19日我校开展了五四小学青年英语教师教学风采展示活动。校领导及全体英语教师共同参与了此次活动。 此次青年教师风采展示课，五位教师选材丰富多样。除课本外，老师们还精心挑选了符合学生生情的《多维英语分级阅读》和《大猫分级英语阅读》中的绘本，内容有活泼有趣的虚构类的故事性文本《Tricky Tiger》和《Where is dad?》，也有非虚构类文章科普性文章《In the forest》。授课对象学段覆盖面广，有低段也有高段。五节比赛课全方位展示出我校青年教师的风采。同时以此次活动以比赛为契机，也促进了我校英语教师绘本阅读教学能力上的提升。<div> </div> 比赛在冯雅君老师讲授的《多维英语分级阅读》系列绘本中的《Tricky Tiger》拉开了帷幕。首先，冯老师用树叶图片的形式，激活学生旧知，并帮助孩子们为新课的学习做好了铺垫。接下来，整节课冯老师一边提问，一边启发学生积极思考，整节课思路清晰、娓娓道来，如行云流水。 看，孩子们的小手举得多高！ <div>孩子们在老师的指导下，带着问题自主阅读故事，瞧他们读的多认真。</div> <br>冯老师在故事阅读的基础上，训练孩子们发散思维，同伴合作续编故事，孩子们的故事也很精彩呢！ 会讲故事的孩子最可爱啦~ 第二节低段绘本课是由耿永芹老师为大家带来的《大猫分级英语阅读》系列中的《In the forest》。这是一篇科普类文章，耿老师运用自己娴熟的教学基本功，不仅教给孩子们阅读方法，还利用视频、图片向孩子们普及科普知识，寓教于乐。孩子们在老师的引导下自己归纳出了森林动物的生活习性。<div> </div><div> 孩子们争先恐后的回答老师的问题。<br></div> 认真的阅读文本，流利的运用语言。 有趣的森林动物 第三节绘本课授课对象是中段五年级学生，孙文娟老师选择了《多维英语分级阅读》系列绘本中的《Where is dad?》通过一则一家人捉迷藏的小故事对学生进行了情感教育的渗透。孙老师利用实物创设真实情景，让孩子们表演对话，体会人物心理活动。引导孩子们通过故事感悟爸爸和妈妈对家庭的付出和辛苦。 赵月萌老师和郭永贞老师选择了课本做为教学内容。两位老师各自针对一年级孩子的心理特征，设计了新颖有趣、丰富多样的课堂活动。赵月萌老师教授的《It’s red》一课，精心准备教具。课前在瓶盖上涂好颜料，再在瓶子中灌好透明的水，一瓶magic water（有魔力的水）就诞生啦！孩子们看着讲台上的小伙伴用力摇晃瓶子，透明的水就变成了红色、黄色，都张大小嘴巴发出了“哇~~~”的赞叹声。赵老师在教授单词时，设计了多种多样的教学活动，孩子们在玩乐中就掌握了单词的读音，赵老师，棒棒哒！ 郭永贞老师展示的是《What’s this?》一课。郭老师活力四射的教态一下子就感染了一年级的小家伙们。孩子们在郭老师洪亮的领读声和灵活多样的教学活动中学会了文具类单词和相关句型。孩子们上台展示也豪不胆怯，和郭老师一样声音洪亮、发音准确。<div><br></div> 五节比赛课风采各异，五位青年教师各显身手，将五堂出彩的英语课呈现给了大家，充分体现了青年教师的教学新理念、新思路，显示了他们良好的学科素养和教学能力。<div> 课后，五位教师在每个环节的设计意图等方面进行了认真的反思并提出了自己的困惑。六位评委老师也针对青年教师们提出的困惑进行了分析和解答，表扬了老师们教学基本功的扎实，并分别对他们的课进行了认真细致的点评，对他们在教学中存在的不足进行了指导，帮助青年教师快速成长。</div><div><br></div><div><br></div> 此次青年教师英语讲课比赛的开展，为青年教师提供了锻炼与展示的平台，进一步激发了青年教师研究教学的积极性和主动性，创造了青年教师之间互观互学、交流研讨的机会，特别是评委教师给青年教师提供了宝贵的教学建议和意见，实现了“以课促进，以评助长”。今后五四小学英语组教师将继续聚焦高效课堂教学，加大教研力度，力争使我校英语教学和教研工作更上一层楼。<br> <div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div>