<p> 近年来，各省市群文阅读教学探索方兴未艾，德阳作为“单元整合 群文阅读”教学法发源地，对于群文阅读教学的探究从未止步。10月16日，为进一步深化群文阅读的理论与实践研究，促进小学语文学科课程改革的深度推进，2020年德阳市小学语文群文阅读优质课观摩活动在中江御河小学顺利举行。来自各学校的听课教师代表齐聚一堂，七位参赛老师精心准备，先后演绎了异彩纷呈的群文阅读课堂教学。</p> 来自罗江区金山一小的刘述明老师整合送别诗文本，带来《一样送别，几多离情》，语言清新，娓娓道来。折柳相送的含蓄离情让孩子们在唯美的课堂氛围中感受到古诗意境之美，领悟中华传统诗词的文字之妙。 绵竹市紫岩小学的易健老师执教《欲扬先抑之妙》，课堂设计与文本选择牢牢抓住学生兴趣，抑什么，扬什么，从具体文本中总结，尤其是对“欲扬先抑”这一语文要素解析非常明确。 东道主中江御河小学的唐莉君老师携手五年级孩子们为与会老师奉上《爱的场景》，通过整体上营造出父母之爱的场景，揭示了场景描写中有哪些要素，按照怎样的顺序用什么来统整。一组群文，阅读得法，为写作解决了具体问题。 德阳城外附小刘尚武老师结合御河小学属于红军小学的特点，创新设计了《栩栩如生的场面描写》一课。刘老师带领孩子们重温革命岁月，铭记英雄精神。从点面结合、渲染气氛、关注细节、塑造人物、详略得当、突出重点等方面深情演绎，整堂课结构紧凑，人文主题与语文要素突出。 执教《外婆》的是来自广汉一小的张苗老师，张老师亲和力十足，借助文本为孩子们带来性格与形象各不相同的外婆。整堂课充满浓浓的爱意，尤其是把批注这一重要的阅读方法诠释得富有层次；逐篇推出文本，通过批注，提出问题，从课题中去解读；从文本中感受形象，体会情感，让学生掌握批注方法，并懂得回报亲人之爱。 什邡市实验小学刘昌琪老师执教《借物喻人的秘密》，紧扣教材双线主题精选3首古诗3篇散文组成一组群文，带学生感受文本中暗含的精神品行之美，尝试运用借物喻人的方法进行表达，抓要害，突重点。刘老师精巧的教学设计，层层深入的教学指导，恰当而智慧的评价语言，扎实有效的拓展训练，让整个课堂一气呵成，得到了听课老师们的一致好评。 最后一堂课是德阳市华山路学校陈元华老师带来的《心中的秋》。这堂课运用多种方法理解词语，开场紧扣单元训练重点进行方法的归纳概括，然后运用这些方法品读解析课内外选文，感受秋天之美。从作者笔下的秋天到自然之秋，并结合中江秋景让学生进行描写练习，课堂习得技能扎实。 <p> 课后冯学敏老师对七堂课做了精彩的点评，令老师们受益匪浅。</p><p> 最终，我校刘昌琪老师执教的《借物喻人的秘密》在七节课例中脱颖而出，获得一等奖，为我市群文阅读教学探究再添佳绩。</p> <p> 成果的背后，是团队凝聚力的体现。这堂课的打磨历时半个月，什邡市教科所刘龙光、张洁两位教研员多次亲临我校指导，磨课团队的老师们不辞辛劳，反复修改教学设计，听课评课，打磨每一个细节。百年实小一定会以群文阅读教学探究为契机，通过多种研讨学习形式提升语文教学的实效，促进学校教师不断进步。</p>