“珍爱生命守护安全”——中卫十小法治安全主题教育实践研学活动纪实

燕杨

为推动学校教育与社会实践相结合，贯彻落实自治区教育厅《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》的通知等文件精神，牢固树立“珍爱生命，守护安全”的指导思想，加强校园法治、安全教育，提高广大师生的法治、安全意识，提升安全素养，培养孩子爱国主义情怀，预防安全事件发生对学生造成的伤害。2020年10月20日，丹枫迎秋，天朗气清，中卫市第十小学四五六年级全体师生在宁夏青少年法治安全教育促进会的组织下，来到了宁夏历史文化名村——北长滩安全教育实践研学基地探索安全成长之旅，孩子们践行了社会实践，开拓了视野，丰富了生命安全知识，锻炼了学生们自护自救的能力，更强化了自我保护意识！ 　　学校对本次活动非常重视，制定了详细的出行方案，同时要求各班在活动前开好“成长安全之旅研学游”安全教育主题班会，对学生进行专项安全教育，要求同学们游玩时安全、文明、有序、环保。 　　色彩绚丽的秋叶，摇曳着秋的妩媚；成熟香甜的秋果，熏染了秋的韵味。秋天是充满喜悦的季节，处处都蕴涵着教育契机。在和煦阳光作伴下，孩子们与秋天拥抱，与安全同行，充分享受着大自然带来的轻松与惬意，开阔了眼界，增长了见识。 教科书不是学生的全世界，全世界才是学生的教科书。研学旅行，行走的课堂在路上！ 　　出行之前，安全教育必不可少。研学基地教官与班主任核实人数，做好对接，并且殷切叮嘱各种注意事项，让孩子们做好安全措施。 　　教育局何主任也亲临现场，进行工作指导。一再叮嘱，安全为重，生命至上！ 　　踏上旅程，大巴载着同学们的期待与好奇，一路向北长滩迈进。孩子们背上轻便的背包，系好安全带，一路欢歌笑语前往基地！ 　　北长滩坐落于崇山峻岭中的黄河北岸，与黄河南岸的南长滩遥遥相望，是一处充满自然风光魅力和原生态民居诱惑的自然村落。在这里，可以看到久违的古朴民风，浓郁的西北农村特色，具有深厚文化内涵的历史遗迹，保持完整的族姓延续……走进北长滩，就是走进了历史，走进了历史中的西北农村，走进了研学基地。 　　途中，基地负责人张新宁老师为我们详细介绍了本次研学的意义。 本次法治安全教育研学活动是教育部新课标改革的需要，也是当前孩子们丰富时间生活，素质教育的需要。既要让孩子们有丰富的体验，又要按照大纲要求给孩子们进行系统化的法治安全教育培训，真正做到寓教于乐。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，最好的课堂在路上！ 　　这次研学由宁夏青少年法治安全教育促进会主办，教育局全力支持。该促进会是2014年10月经自治区民政厅批复成立的一家专门从事青少年法治安全教育的社团组织，自成立以来，累计在全区开展法治安全公益活动2000余场次，受众群体四万余人，累计捐赠各类安全物资物料价值370余万元，得到了社会各界广泛关注和一致好评！ 　　到达基地后，我们首先进行了理论培训，教官给孩子们进行了详细的讲解，今天的研学活动安排了五大模块，每一模块从理论到注意事项，教官事无巨细，讲解到位，会场不时响起阵阵热烈的掌声。台下的孩子们为了得到更好的实践体验，侧耳倾听，并且认真做好笔记。 　　理论结束之际，教官们顺势让孩子们进行了一场火灾逃生模拟演练。模拟火灾，浓烟弥漫，同学们严格按照教官的指挥，弯腰，捂鼻，低身逃离火灾现场。每个孩子都能严格按照指挥进行，将逃生要领铭记于心，落实于行！ 　　从教官身上学到了很多新鲜又有趣的逃生自护本领后，很快到了中午饭时间。自己动手丰衣足食，基地为孩子们准备了丰富的食材，这可到了考验我们小厨师的时候了。只见孩子们摩拳擦掌，跃跃欲试，争先恐后地洗菜、择菜、擦丝、翻炒，别看平日教室里的这些小可爱，做起饭来也真是有一手！ 　　世事洞明皆学问，简单的打匀鸡蛋，也是有极大的学问的，教研室何主任亲自为孩子们示范如何将鸡蛋快速打匀，并且详细指导。 　　琵琶雨，学践行，平地燃炊火，柴烟弥满庭，学海无涯路，勤体方成形。平时远离厨房的孩子们，今天尽管被烟熏得满脸油灰，还呛出泪水，可动手下厨的快乐洋溢在孩子们脸上。 由于是自己亲手做的饭菜，同学们吃得格外香甜可口。 虽然近三百人共食，但是孩子们秩序井然，不争不抢，更有懂事的宝贝，还为老师送去了酸汤。 或许，这次野外大厨房，真正引导孩子们从书本走向生活，从课堂走向社会，培养孩子们礼让、共享、互助的美德，促使学生全面和谐发展。动手的快乐，美味的喜悦，会永远留在他们脸上！ 　　每一次的活动都离不开所有参与者的辛勤付出，局领导和校领导关注每一个细节，随时与基地负责人沟通，以求给到每一个学生最好的实践体验！ 国防教育铭记于心 　　“少年强则国强”，《中华人民共和国国防教育法》规定，普及和加强国防教育是全社会的共同责任。学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。下午第一项实操课，就是通过真人Cs，践行国防教育。 孩子是祖国的未来，民族的希望，提高和加强青少年的国防素质，是国防教育的百年大计。 2020年初，新型冠状病毒在中华大地肆虐，人民解放军听令而行、勇于担当、英勇奋战在疫情防控阻击战最前沿，是一支“召之即来、来之能战、战之必胜”的英雄队伍！人民军队抗击疫情的英勇担当精神，成为疫情期间开展国防教育的生动教材。今天，我们所有的师生都积极参与到“战斗”中，体验这种爱国情，报国志！ 学习包扎心怀救治 　　急救包扎术目的是为了保护伤口，减少污染，压迫止血，减轻伤者疼痛，急救包扎包括绷带包扎和三角巾包扎，教官讲到在包扎过程中一定要讲究方式方法，在包扎时要松紧适度防止脱落，包扎力量过大、时间过长可使伤后组织缺血加重，严重时缺血坏死，他人安全我有责，不能蛮干，将好心变坏事，讲究方式方法，真正避免伤害，呵护自身他人生命安全！ 在生命成长过程中，我们每个人都不能保证自己一帆风顺，同样在学习生活中我们难免会遇到一些小伤小害，所以我们需要给自己生命上一道保险，学习急救包扎技能，在遇到突发情况时不至于手忙脚乱，学习掌握急救包扎技能就是给自己、他人上一道保险，当我们遇到伤害问题时将伤害降到最低，保证我们自身生命安全，同时还可以拯救他人生命。真正做到践行校园安全理念！生命至上，安全第一！ 心肺复苏生命急救 　　教官教会孩子们如何判断病人的呼吸、心跳，急救时按压手势、部位，施救者的位置，施救时按压的频率120—140/分，口对口人工呼吸是指施救者先吸口气，再把气吹到病人口中使病人的胸腔突起，才达到人工呼吸的效果。心脏按压与人工呼吸的比例是30：2，这样反复5个循环的按压后，再判断病人是否有心跳、呼吸，如果病人恢复了心跳、呼吸，可以停止按压，如果还没有恢复心跳呼吸的话，还要继续按压到恢复心跳呼吸为止或等到医生和护士到达现场移交给专业急救人员。 当自己实践操作时(在模拟人身上)，才感觉到急救时的难、累，最重要的是时间的紧迫感，分秒必争，与时间赛跑，为病人能争取到更多急救时间，提高病人生存率。这就希望我们人人都学会这项技术操作，能为社会提供帮助。 消防演练防患未然 　　消防演练是为了增强孩子们的安全防火意识的活动，让大家进一步了解掌握火灾的处理流程，以及提升在处理突发事件过程中的协调配合能力。增强学生在火灾中互救、自救意识，明确防火负责人及义务消防队员在火灾中应尽的职责。 教官为孩子们演示了灭火器的操作程序，孩子们积极参与，掌握灭火器的使用步骤及运用技巧，有效提高师生的防火技能。 守交规护生命 　　加强宣传，增强意识。让每一位孩子亲身参与，不仅了解掌握天天都会讲到的不穿越马路，要按照交通信号灯指示行走，还让孩子们亲自体验了行车盲区，让每一位学生在互动中学习到交通安全常识。 　　研学活动在一片汗水和欢声笑语中圆满结束，大家意犹未尽，还沉浸在无比的欢乐与幸福之中…… 实践是最好的课堂。短暂的一天虽匆匆而过却也收获满满，同学们和教官之间也建立了深厚的感情。教官们不仅教会了大家许多安全知识和防护措施，他们严明的纪律、顽强的作风和进取的精神更感染着每一位同学。此次活动，既让同学们增长了见识。更重要的是，让孩子们懂得了生命安全自救自护知识，培养了团队精神和自我管理、自我约束能力。相信中卫市第十小学的全体同学会时刻严格要求自己，积极向上，做一名优秀的中华儿女！ 　　中卫市第十小学着力打造“路”文化，我们引领学校师生走“勤奋读书之路，正直做人之路，追求梦想之路”，我想，我们会一直行走在路上，法治安全教育也会一直陪伴在路上！