课题结题显成果， 潜心研究促发展

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　　金秋时节，硕果累累！2020年10月19日下午，阳山县第二小学市级立项课题《小学数学图形与几何教学导入的研究》历经三年多的实验研究，终于迎来了结题验收工作。参加这次结题验收的专家有阳山县教师发展中心毛爱群老师、杨秋萍老师、刘大伟老师、欧阳红峰老师和碧桂园小学赖宁静副校长。学校英语课题组成员也参加了会议。主持人周玫瑛副校长介绍前来指导工作的专家组成员，并简要介绍此次活动的流程。

　　刘卫雄校长代表学校致辞。他对专家组的莅临指导表示感谢。他强调学校以教学为中心，以质量强校、以科研兴校。数学课题组在专家的指导和帮助下，积极、扎实地开展相关研究工作，取得较丰富的成果，有效地推进学校教育科研工作的开展。

　　接着，课题主持人温永坚老师运用PPT从八个方面向评审组专家作课题结题成果汇报。他重点论述了小学数学图形与几何教学导入的有效策略与提高学生学习能力的有效途径，并展示了师生取得的丰硕成果。

　　随后，评审组进入了查阅资料、听取专题课题汇报课的活动环节、教师与学生访谈的环节。

专家组查阅资料

专家组与教师座谈

　　课题组成员毛笑艳老师给我们带来了精彩课例—《确定位置》。上课伊始，她通过出示一组疫情期间学生居家用“钉钉”平台学习的图片，引导学生寻找“钉钉”图标，确定图标在手机的位置，从而引出课题。真实的情景的再现，引起了学生的共鸣，成功地吸引了学生的注意力，使枯燥的课堂趣味化，抽象的知识形象化，充分体现了教学导入策略在教学中的作用与地位。本节课也得到教师发展中心的毛爱群老师和阳山碧桂园小学的赖宁静副校长两位专家的一致好评。课后两位专家对在座学生进行访谈，了解学生参与课题实验情况。

　　专家组通过认真审阅课题研究报告，查看课题研究相关资料，最后一致认为：该课题的选题有意义、有价值、有针对性。课题以发展学生空间观念为目标，紧紧围绕图形与几何教学导入低效的成因探索教学导入的有效策略，促使学生获得广泛的活动经验，提高了学生的认知水平。建议课题组成员今后继续加强理论知识学习，总结成功经验，把课题研究成果进行推广与交流。

　　最后，刘卫雄校长代表学校对专家组付出的辛勤劳动表示衷心感谢！并充分肯定我校数学课题组的研究成效，表示学校会努力按照评审组专家们提出的宝贵意见把“科研强校”落到实处，使我校教育研究工作向更高、更深层次迈进, 为全面推动我校教育教学研究工作作贡献。