<p> “一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”窗外绵绵的秋雨在细细密密的斜织着，屋内却处处跳动着智慧的火花。为进一步强化班主任队伍建设，优化班级特色管理，将教育中的智慧和 班级管理艺术进行紧密结合，10月20日下午，泉塘二小三年级组开展了班主任工作经验交流活动。</p><p><br></p> <p> 本次集体备课的主备人是张渝老师，她带领的1806班是一个优秀的集体。在本次的班级策略分享中，张渝老师分别从班级分组管理、学生表现量化管理、奖励管理等方面进行了分享。</p> <p> 在分组管理上，张渝老师在日常管理中将学生分成若干小队，小队之间既有合作，又有竞争。</p> <p>每月评选优秀小队颁发奖状。</p> <p> 在个人量化管理方面，张渝老师分别从到校、红领巾佩戴、家庭作业、课堂表现、好人好事等方面进行量化管理，并对各项综合最高成绩的学生进行奖励。</p> <p>第四周“书写之星”“课堂之星”“进步之星”。</p> <p> 在对班级管理中表现突出的学生进行奖励等方面，张渝老师提出了各种各样的奖励模式，寓教于乐，让同学们在接受管理的同时，也享受乐趣。</p> “神秘大奖”颁奖典礼 <p>“幸运大转盘”，里面有各种各样的奖励，既有奖励，又有乐趣。</p> <p>与班主任留影让孩子们备受鼓舞！</p> <p> 张渝老师从爱出发，将教育的智慧运用到班级管理中，充分尊重每一个孩子的自觉性和能动性，让每一个孩子成为班级的主人。</p> <p> 这些充满仪式感的班级活动，必将成为孩子们成长过程中美好的回忆；而这些充满创意的管理小技巧，也让在座的老师们受益颇多。“它山之石可以攻玉”，听完张渝老师的分享，三年级组的老师进行了集体的讨论，并纷纷向张渝老师取经。</p> <p> 最后，美丽智慧的刘主任对本次集体讨论做了精彩的总结，她一方面高度赞扬了张老师智慧的管理模式，另一方面提出自己的希冀：希望老师们能够认真备好每一堂课，精益求精的上好每一堂课，将创新和智慧充分融入到自己的教育教学中。</p> <p> 教育是需要智慧的，班级管理更是一门艺术！一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条；而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力量、一种智慧、一份快乐。</p>