问道南湖边阔步新时代

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问道嘉兴秀洲 遥想烟雨红船。 风云际会同， 俯仰天地苍苍。 担当，担当， 何处不论潇湘。 　　九十九年前的那个夏秋交替之际，湖南人毛泽东、何叔衡满腔豪情，远涉嘉兴，在南湖一艘红船上举起民族解放的大旗。今天，一群湖湘儿女肩负教育重任在此真诚问道。 　　2020年10月20日，艳阳高照，在砂子塘湘天小学校长谭继红的主持下，全国优秀辅导员、嘉兴市德育名师、嘉兴市实验小学副校长向婕以专题讲座《在课程的坐标上讲述儿童的故事---“新儿童、新梦想”儿童主题成长课程》开启了雨花区校长任职资格培训班第二天的学习之旅。向校长从分析学校德育现状、问题切入，遵循“有温度、有深度、有效度、有黏度”的课程设计原则，详细介绍了嘉兴实验小学德育课程的思考、理念、实施和成效。完整的课程体系、生动的德育课程案例为参培的学员提供了丰富的学习素材。 　　课后，学员黄志军、胡静元与大家进行了交流分享。学思结合，让学习深度发生。 　　学员们用实际行动践行雨花“新三好”，在文艺委员冯立新、李艳的组织下进行课间活动。 　　短暂的午休后，长郡雨外的副校长尹桂香和砂子塘小学的副校长张添带着她们的微分享开启下午的培训。尹校长以《相荡生潋滟，互击闪灵光》为题，从“为何研，研什么，怎么研”三方面分享了长郡雨外校本教研的策略与路径；张校长分享了砂小教研路上的感人故事，让大家看到了学校教研文化的传承，看见了每一个“小我”如何在团队激励中成长，成就更好的“我”和“我们”。 紧接着，给我们带来讲座的是杭州市余杭区教育发展研究学院研训师、浙江省特级教师、杭州市时代小学原校长高军玉，主讲的题目是《面对真问题追求真实效》。高校长从问题与挑战、实践与操作、展望与期待三个方面诠释着校本研修的组织与思考。 　　学员刘楚娃、姚朝飞、董元君主动就校本教研的问题请教高老师，现场进行真诚对话。 分组讨论 　　扎实的学习研讨，为雨花教育人注入了生命活力，从而更自信地行进在教育强区建设的路上。 学有所思 　　追求新工具，不忘老原则。上午嘉兴实验小学向婕副校长介绍他们学校如何从儿童立场建设“新儿童、新梦想”主题成长课程，因为有温度、深度、效度和黏度，才促进了学生生命完整地生长。下午高军玉校长谈“校本研修"，主张校本研修应该从“获得他人认可的功利化转变为学生成长体现“。无论手段多新，技术多新，思路多新，以儿童为本，遵循其发展认知规律，是教育永恒的原则。唯其如此，才能让教育归于本真。 雨花区教育科研所高志勇 　　陶行知先生告诉我们：“真”比一切都重要。一个“真”字指明了现代教育最重要最本质的属性。聆听了两天知名教授的讲座和区内优秀校长的分享，更是深深地感受到：教师作为现代进步教育思想的实践者，必须以“真”字作为自己的立教之本。教人求真，学做真人，首先从师求真做起。认同专家的真知灼见之余，被优秀同仁的求真探索感动，更为雨花教育呈现出的勃勃生机而信心满满，干劲十足！ 枫树山美联小学朱帅珩 有幸聆听了浙江嘉兴向婕校长分享的《在课程的坐标上讲述儿童的故事》专题讲座。讲座像一股暖流，让我们深刻感受到了嘉兴实验小学对儿童教育的用心，讲座像一席清风，让我第一次觉得课程的建设可以如此清新怡人让人陶醉，讲座更像是一盏明灯，照亮了我校课程改革前进的道路！枫树山大桥小学秉承“童心育人”的办学理念，引导教师从儿童的视角去发现，用儿童的思维去交流，以儿童的发展为追求，做呵护欣赏、发现点亮的新时代四有教师。我们希望每一个孩子进入我校之后能够保留一颗童心，好奇好学，乐思乐行，拥有一个成长的、幸福的童年！ 枫树山大桥小学张洪波 　　德育是做的哲学。嘉兴实验小学的“新儿童新梦想”主题德育课程注重自上而下——顶层设计引领实践探索，自下而上——主题活动推动理论提升，通过各学段主题活动体检方式，进行德育的课程研究，突显课程结构的均衡性、系统性、综合性、选择性和可操作性，助推德育从零散杂乱的活动向儿童生活本位转变，真正将德育课程改革做到了“基于儿童，为了儿童，从儿童出发，并回归儿童。” 砂子塘万境水岸小学谌小平 　　德育着，“准”幸福。从向校长的娓娓道来中，看见了德育工作的展开需要准确地把握国家育人方向和校情学情，制定适合的目标，才能为孩子的幸福人生奠基。德育着，“善”作为。德育课程和活动，从调研规划、实践推进到评价反思，都需要行政、教师团队的愿作为、能作为、善作为。德育着，“美”未来。德育可以直接外显为一言一行，经过德育浸润、包容、吸引、沉淀的孩子，应该会美起来、美下去！ 枫树山南屏锦源小学向丽 　　嘉实德育出新招，德育课程掷地有声。今天，美丽睿智的向婕校长关于特色德育课程分享，让我感受最深的是《“六个年级”的主题课程》系统、专业、实效，可效仿的有效德育课程，为我们提供有效参考。案例中《一年级新生德育活动育人项目》感受他们的用“心”立德，以“心”树人。今后，为让我校德育落地生花，真实推进生命德育研究，把立德树人融入课程及教育各环节，形成全员育人、全程育人、全方位育人的大格局。滴水石穿，非一日之功。砥砺奋进，立德树人，逐梦再前行。 香樟小学王志惠 　　如何让儿童在幸福前行的“跑道”上行走得自由而规范、快捷而有效？今天上午，向婕校长的讲座带给我们许多的思考与启发！“新儿童新梦想”儿童自主成长课程，开启了孩子们“启航启真启梦”的征程；“十岁成人礼”、帐篷读书会、“致童年致梦想”等丰富有趣的活动，更让孩子们收获了意想不到的惊喜！十年树木，百年树人；五育并举，德育为先。让我们不忘教育初心，树立教师们“课程思政”意识，落实“立德树人”根本任务，向着美好教育积极进发！ 枫树山小学李艳 　　今天聆听了两位专家的讲座和两位伙伴的专题分享，让我受益匪浅。作为一名教育管理者，必须坚持学习，时刻不忘提高自己的业务水平，使自己具备丰富的教育智慧和管理水平；还要善于思考，不断打破自己心理天花板，从小事、小节开始，并将思考付诸行动，用心耕耘在自己热爱的校园，期待校园的芬芳绽放！ 桂花树小学瞿娟 今天的培训，给我印象最深的一句话是：面对有差异的学生，实施有差异的教育。农村学校面对有差异的学生，我们应该怎么教育？记得德国哲学家雅斯贝尔斯说过：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂”。学校通过专家指导，课题引领、以研助教，让孩子们在“生生合作学习”中互帮互助、共同成长，我们一直在思考、一直在实践。 红星小学甘乐 　　最好的培训莫过于感染和示范，今天高校长高屋建瓴的教育管理观点深深感染了我，她智慧大气、学识渊博，观点鲜明、亲切朴实，高校长今天说到，智慧教师才能教出智慧的学生，而她今天也示范诠释了如何做一名智慧的校长，智慧的校长才能办智慧的学校。现代教育家陶行知先生说过，校长是一所学校的灵魂。确实是这样，今天高校长对校长们的感染和示范会进一步激发大家学习前行的动力。 雨花区砂子塘万境水岸小学刘少可 　　立什么德，树什么人，向婕校长用嘉兴实验小学“有温度、有深度、有效度、有黏度”的德育课程给出了很好的答案，我能深深感受到嘉兴实验小学德育团队的智慧与用心。汪国真先生说，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，只要热爱生命，一切都在意料之中，是的，热爱可抵岁月漫长。培训，提升，实践，成长，吾生也有涯，而知也无涯，聚是一把火，散是满天星。  石桥小学黄志军 　　向校长结合学校的德育课程从思考、理念、开发、实施等方面和大家分享，学校充分尊重儿童成长的规律对各年级的主题课程进行了深入开发，让我惊叹学校在课程建设上的思考和努力，虽说是草根式的，但是很多课程可以拿来就用，课程研究成果可借鉴。记得六七年前，我去嘉兴实小学习，当时，听了一年级的用电子书包来上的一堂科学课，课堂中孩子们的表现力、知识面、语言表达、思维的活跃给我留下了深刻的印象，特别是在汇报中两次音频出现问题，校长和老师沉着地处理，看得出有极高的信息素养，今天，向校长展示的课程资源和相关课程开发的工具，也让我眼前一亮，收获满满啊！                             锦源小学  王芬 　　我觉得我们在享受教育信息化的同时，更要树立教育信息化理念，我们的学生处于互联网生活，人工智能生活化，孩子们要具备什么能力才能适应飞速变化发展的时代?才能接受未来的挑战？教育信息化理念就要敢于改变敢于创新。变怎么教为怎么学，传统的讲解式课堂要变为启发思维、启迪智慧的合作探完式课堂。雨花区倡导的生命化课堂中“先学后教”不仅是方法，更是培养学生学习能力，探究创新意识的理念。新时代教师应立足于教育信息化，放眼于学生的未来发展，社会的未来发展。 关刀小学何爱利 第三组出品 三组成员： 高志勇孙尚峰朱帅珩张洪波 谌小平唐有军王志惠向丽 瞿娟李艳甘乐