<p> 秋天的风夹裹着四季桂花的清香，氤氲在广东第二师范学院这个美丽的书香校园。今天是我们在这所高校参加2020年韶关市高中英语骨干教师培训的第三天，上午9点开始，我们聆听了来自华南师范大学刘晓斌教授关于《信息技术与英语教学深度融合的思路与方法》的讲座。 </p><p> 文质彬彬的刘晓斌教授是华南师范大学外文学院英语系主任，华南师范大学外语教育信息化研究中心主任，他无论是教学方面还是研究领域都硕果累累，此次有幸在省城得到刘教授的指点真是倍感荣幸，也收获颇多。</p> <p> 刘晓斌教授带来的关于信息技术与英语教学深度融合的思路与方法的精彩讲座，从以下三个方面给我们来了一场视听盛宴：用语音及互动技术来提升语言能力的英语教学；用“看”及多模态教学来提升语篇理解的英语教学；用移动互联网来培养探究、创新思维的英语教学。最重要的是，刘教授给我们传授了很多信息技术与课程整合的实用方式和途径，也给我们分享了很多资源（工具、课程、网站…）在教学中的作用，满满的干货，受益匪浅！此外，极具教学情怀的刘教授心怀一线老师，还带领研究生开发了众多课程，比如3500单词的多模态教学研发，并将免费送给一线教师用于日常教学。</p> <p>“ Technology will never replace teachers, but the teachers who use technology can replace those who don't. 科技不会取代教师，但不运用科技的教师可以被取代。 ”</p> <p> 来自韶关市教科院的王锦霞老师对于上午的讲座做了最后小结，她表示刘教授本堂讲座不仅给学员们扩大了认知，还打包了资源。王老师鼓励我们在平常教学之余多学习刘教授在中国大学慕课网上开设的课程：如何理解信息技术与课程的深度融合；还可以关注公众号：技术与教育来提高老师们自身的信息素养；此外，还可以多多登录华南英语名师网，挖掘英语宝藏，辅助教学。</p> <p> 中午在广东第二师范学院美丽的荷园餐厅吃完午饭，已是一点，匆匆赶回酒店小憩了半个小时，便又马不停蹄的回到我们的学习基地综合楼C507，下午是来自广州大学附属中学的陈晓云老师给我们上课呀，陈老师主要的研究领域是高中英语课堂美学、英语名著阅读。</p> <p> 陈晓云老师从三个方面对英语文学名著阅读教育实践进行了探讨。以《小王子》为例，通过阐述英语名著阅读教育的价值来解析我们为何要进行文学名著阅读。</p> <p> 陈晓云老师还重点用案例讲述了如何进行文学名著阅读。</p> <p> 最后，陈老师表示英语名著阅读，也是发展教师本身专业能力的有效途径；此外，英语名著阅读教育，让我们成长为对学生有影响力的教师。愿我们都能像陈晓云老师一样，成为一名启迪生命的老师！</p> <p> 整场讲座下来，陈老师不仅传授了我们如何开展英语文学名著阅读教学，也提醒我们要成为一名懂生活有爱好有自我的老师，学员们都听得津津有味。当然，今天下午，全体学员也吃了来自陈老师撒的狗粮，哈哈。</p> <p> 连我们最可爱的王老师都表示想要成为跟陈晓云老师一样的人，爱教学，爱生活，更要爱自己。</p> <p> 华灯初上， 虽然，今天已经是本次培训项目的第三天，中期阶段，但是我们的学员学习热情依然非常高涨，他们三五成群，在教室，在饭堂，在住处，随时随地就试卷命题，教学设计等进行着热烈的研讨，交换着各自的看法。和一群可爱的人，奔着同一个目标前进，真是一件很酷的事情。</p> <p> 有缘千里来相会，很荣幸成为三组的一份子，现在请允许我怀揣着小小的私心来单独介绍一下我们第三组。我们的组长是来自广东北江中学的君君baby，可爱的刘君萍老师。早在来广州培训之前，她便对我们小组各项任务进行了提前部署，对于组员的日常生活也进行了温馨提示，可谓尽职尽责，考虑周全。我们教学设计组的负责人是来自乳源高级中学的付秀梅老师，勇挑重担，勇于担当，有胆有谋有想法。来自曲江一中的石文明老师是我们小组唯一的一片绿叶，石老师沉稳内敛，话不多，但却能一语中的，小组一致推举他代表我们三组进行10月22日的高中英语试题命制成果汇报展示。此外，本小组还有来自韶关各大区县的一线教师，大家都使出十八般武艺，在自己的位置上恪守职责，发光发热。命题组有来自田中的肖丽莹老师，五中的龚君老师和始兴中学的张丽霞老师。教学设计组有来自九龄中学的李群老师，乐昌二中的江水娇老师，南雄中学的王英老师，还有小编我是来自新丰一中的曾良良。俺今儿个一直在忙于给各位大神拍照写文案，已是用尽洪荒之力。第一次做美篇，还请各位多多包涵。</p> <p> 正如乔布斯所言“Stay hungry， stay foolish”，我们只有不忘初心，怀揣空杯心态，保持对学习持续的渴望，才能走得更稳，更远，更好！我们要边研究，边实践，边学习，边思考，边改进。“ 长安何处在，只在马蹄下。”与君共勉！</p>