为了更好地探究部编教材中长课文、难课文的教学策略，10月20日，第十二学校教师参与了以“长课文的教法研究”为主题的自治区同频互动教研活动。 首先，由呼和浩特市张颖慧名师工作坊的两位教师进行了示范课展示。两位老师在课堂上能够运用多样的教学方法，充分地朗读，助力于学生更好地理解课文内容。 格日娜老师执教的《动物王国开大会》，在对话的情境中引导学生了解了故事的主要内容，抓住故事情节反复的特点，让学生观察人物的表情动作，从而想象故事的后续发展。通过对比阅读，突破了教学重点，让学生明确了在写通知的时候有哪些关键内容。教学环节流畅，给人如沐春风的感觉，让学生能够在探究中有所发现。 齐格尔乐老师执教的《卖火柴的小女孩》，抓住关键句段切入课文内容，巧用课后练习，引导学生自主汇报，教师语言精炼，注重总结学习的方法，立足学情，运用儿童的语言进行提问，通过师生共读、读中想象、教师引读等方法，让学生在读中感悟、读中思考。 在示范课后，闫静老师的微讲座《多样化教学方法助推学生高效学习》和董媛老师《立足学情 精准定位 长文短教》，从教师的角度着手，介绍了如何进行长课文、难课文的教授。既要注意设计的问题符合孩子年龄特点，又要有侧重点，从学生的实际学情出发。 最后，自治区教研室的张颖慧老师作了总结性发言。她在《扎实落实语文要素，有效达成教学目标》的微讲座中，强调了要让课程性质植根心中，让语文要素贯穿学生学习的始终，让教学目标指引学生学习过程，让教材解读精准到位，让学生学习有效有趣，切实做到长课短教，教有侧重。 学习过后，第十二学校语文组教师们利用下午备课时间交流了自己的学习感悟。这次培训解决了教师们在教学中该如何教长课文的困惑，做了很好的方法指导，让老师们受益匪浅。