<p> 这次教研会主要从五个方面展开，主要目的是为北外郑州附校高中部文综学科的更好发展进行汇报和研究。</p> <p> 首先，张震老师就文综组教学及教师发展规划进行汇报。对于老教师和新教师提出不同的奋斗目标：</p><p>老教师 二次创业 不能船到码头车到站；以公开课为抓手，每人一堂课。叫响“ 向我看齐”。</p><p>新教师 承压负重 压担子给任务；抓一开始的规范教学。三位新教师一月有余的表现得到肯定。</p> <p> 其次，高振军老师就高一地理学科学情分析进行汇报。高老师采用大量的数据进行对比分析，在数据基础上得出：地理高分集中在理科成绩较好的5班、6班以及其它各班的高分层次，文理分科后对地理学科影响较大，需要关注文科意向的学生；成绩在30-49范围内的同学比例较大，这些学生处于中下游，不进则退，学要跟进、跟紧；并且通过对学生答题情况的分析可以发现，大部分较为基础的内容得分情况也不太乐观，所以在本月内须进一步落实督促，加强辅导，以期在天一第二次联考中能够取得一个更好的成绩。</p> <p> 然后，杜连明老师就开展文综集体教研的构想进行汇报。杜老师指出有效教研就是立足课堂实际，着眼于问题解决，致力于教学效能，归根于专业发展的一种教研方法和评价指向。如同有效教学一样，有效教研只看解决问题的实际效果、提升教学水平的实际效果和促进教师专业发展的实际效果。如果没有教研做引领，教师的发展就会停滞，教师的水平就会浅薄。</p><p> 教研与教学，是相辅相成的，两只轮子缺一不可，甚至在某种意义上，教研是主导轮，决定教师的发展走向和教学的实际效果。落实教研工作，就要有思路、有方法、有策略、有作为，就要明白有效教研的基本指向。强调教师要做到“四位一体”更要做到“三备”，为文综组更好的发展指明了前进的方向，更好的服务于学生的成绩。</p> <p> 再者，马小虎老师就文综组应对天一联考的几个举措进行汇报。如就政治而言从问题入手找解决方案。1.分析试卷结构。找出学生考试不理想的原因及题目分布。2.基础知识夯实问题；从课本入手，汇总考点，分小组督促学生背诵。3.答题套路不明确，答题方式不规范；政治组教师分工合作，两名教师讲新课，另外两名教师有针对性的组题，分考点突破。</p> <p> 随后，侯宜斐老师对青年教师成长的几点思考进行汇报。侯老师从四月有余的自身工作经历出发，用最朴实的言语谈自身的体会，如：1.角色转变。2.教学能力的提升。3.学生管理和沟通。她首先发现自身的问题和困惑，然后思索，学习他人的长处，为自己打分，主动表现出新教师应有的姿态和进取精神。</p> <p> 最后，陈校长针对文综组各位老师的汇报，提出自己的看法和意见，并就自身的教研思想提出新的思考：“一备”、“一复”、“一研”，简短的文字却蕴含丰富的教研思想，值得所有教师的挖掘和探索。</p><p> 文综组第一次研讨会在激烈的思想碰撞中画上圆满的句号。为后期文综的发展做了更详细的计划，相信在学校的支持下，教师的努力之下，学生们的成绩会稳步前进。</p><p><br></p> <p>文字编辑：王红红</p><p>图片编辑：范晴晴</p><p>摄影：侯宜斐</p><p>审稿：陈俊磊</p><p><br></p>