<p>铜梁区“国培计划”（2020）——新入职教师培训项目初中语文二坊跟岗研修开始了。</p><p> 金秋十月，丹桂飘香。 2020年10月20日初中语文二坊的全体学员和班主任陈光菊老师、导师张莺老师齐聚联盟学校，开始了我们的第一次跟岗研修。感谢铜梁区进修校对新教师的重视，“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也；吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。确是如此，学习虽是短暂，但在此领略了专家名师的风采、开阔了视野，更是受益匪浅。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">真材实料 倾囊相授 </b></p><p> 我们汇聚一堂，张莺老师为我们准备了满满的干货，她朴实真挚的经验传授，令我们感动。瞧！大家都仔细聆听。</p> <p> 上课不难，上好课却非易事。本次培训张莺导师为我们讲解了“记叙文阅读教学之主问题设计”。细致列举了设计主问题的好处：一、便于学生把握课文主要内容和思想情感。二、便于学生开展细节欣赏和语言赏析等学习活动，大方向把握细节，思维更清晰。三、便于学生形成分析主旨的能力。还教授了我们设计教学主问题的方法，比如从标题、文眼、过渡性语句等方面入手，每一个方法都细心的为我们列举了课文实例，具体而又形象。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">以身示范 深入研讨</b></p><p> 张莺老师接着邀请我们进入到她的课堂学习。从经师到名师再到人师，一条艰辛而又漫长的路，同样一首诗，新老教师吟出来的味道就是不一样的。张莺老师的《背影》课堂，她很好的诠释了如何运用主问题教学法，整堂课围绕“背影”行云流水的道出了深刻的父爱。</p> <p> 课后，所有学员和陈光菊老师、张莺老师一齐对《背影》这堂课进行了深入的研讨。张莺老师本是名师，却虚心求教，令人赞赏，学员们都积极踊跃的参与评课。探讨中印象最为深刻的就是张莺老师的课堂运用了非常多的链接背景知识，使课堂内容更丰富、人物的形象更加饱满，跃然纸上，可想而知其阅书之多，值得我们学习。其次，学员们就平时教学中出现的问题向张莺老师请教，对于“教出语文味儿”和“应对考试”，学员们思想上产生了矛盾。张老师这样智慧的回答了大家：“应对考试必先学会答题方法，套路是答题的方法，先教会学生答题的套路，再去超越套路，而课堂是要有语文味儿的”。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">热爱学习 不断修炼</b></p><p> 会后一直细心陪伴着我们成长、学习的陈光菊老师作了总结发言。她教我们写听课记录的方法，一定要详细记录，再自我选择性吸收。教导我们要珍惜学习的机会，抱着一颗谦虚的心不断修炼。这不正是我们培训的初衷吗？对教师来说，成长最重要的是以终身学习为途径的自我培训，我们的自我培训之路还很长，我们的专业成长道路也还很长，我们要虔诚而持久的搞好自我修行，做个不断进步、永不停步的阳光教师。阳光飞扬，一路成长！</p>