<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 思维导图又称“心智图”或“脑图”，是一种将发散性思维具体化的方法。它可以全面调动左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字以及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体思维，使大脑潜能得到最充分的开发！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 为激发学生学习的潜能，活化学生的思维，培养学生的创新能力和应用能力，2020年10月20日，衡山路实验学校五（1）班开展了“我想，我绘，我思，我创”——第二单元“多边形面积”思维导图设计比赛活动。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 孩子们接到比赛通知后，非常兴奋，个个跃跃欲试。瞧，他们多投入啊！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 为激发孩子们的创作潜能，陈老师赛后将优秀作品在全班进行展评，让优秀作品获得者感受成功的乐趣，并为有待进一步提高的孩子树立榜样，增强自主学习意识，培养认真灵活的思维品质。陈老师还对孩子们的作品提出建议，以便今后完成更高质量作品，积累丰富的感性经验。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 优秀作品展。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 比赛结果出来了，孩子们期待的眼神、兴奋的神态，是不是很可爱？</span></p> <p> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “博观而约取，厚积而薄发”。 这样的学科创意活动经常组织，有利于孩子们在活动中学习、整理、归纳、类比，更重要的是可以提升他们的综合素养，培养他们的创新精神和应用意识，让他们在活动中快乐成长。</span></p>