送教之花普中开,暖心到家显风采【王芬苗工作室简报第22期】

Annie

<p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 诗一首.致送教</b></p><p><b style="font-size: 18px;"> 你是一股清新的风,</b></p><p><b> 吹散心中的雾霭与迷茫。</b></p><p><b> 你是一片自由的天空,</b></p><p><b> 任大鹏展翅随梦想飞。</b></p><p><b> 你是一方肥沃的土地,</b></p><p><b> 滋养奋发向上的禾苗,</b></p><p><b> 茁壮成长。</b></p> <p><b>  2020年10月20日下午,县成职教股邓股长带领我县6个高中名师工作室来到美丽的普集高中开展“送教研讨”活动。此次活动得到普集高中的大力支持和积极配合,圆满完成了预定的各项任务,活动效果良好。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">预备会未始,参观美丽的校园</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 精密的安排</b></p><p><b> 送教活动的预备会于14:20准时开始。普集高中科研处田主任干练主持,李鹏飞副校长在会上致热烈欢迎词、邓耀辉股长做总结性讲话。英语工作室主持人王芬苗做代表发言。</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 精彩课堂</b></p><p><b> 承担本次课题的是王芬苗工作室成员气质美女崔佳老师。这节课选自选修六第三单元的阅读课《健康生活》。崔老师设计的教学情境,引人入胜,很快吸引了学生的注意力,拉近了英语与我们生活的距离,让学生感受到学习的乐趣,了解到如何才能健康地生活。她充分地调动了学生的主动性和积极性,课堂气氛十分活跃。学生们运用自己所学知识,动手做戒烟的slogan,并向朋友发出劝诫书,使得整个课堂走向了高潮。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">专心听课的学生</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">认真学习的我们</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">  丰富多彩的课间活动</b></p><p><b> 观摩课之后,正逢学生课间活动时间。阳光运动半小时,学生们在运动场尽情释放着青春。丰富多彩的活动让我们多想再次体验学生时代的乐趣。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 研讨交流活动</b></p><p><b> 为了进一步探讨教学,切实提高教师的教学能力,授课教师与听课教师们在党员活动室共同进行了研讨交流,大家各抒己见,畅所欲言,就教与学的问题展开激烈讨论,肯定优点,诚恳地指出不足,互促共进。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">活动留影</b></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 送教寄语</b></p><p><b> 激情点燃了希望,</b></p><p><b> 充实在心头徜徉。</b></p><p><b> 因为学习,因为参与,</b></p><p><b> 我们感受了精彩纷呈。</b></p><p><b> 因为交流,因为专业,</b></p><p><b> 我们体味了豁然开朗。</b></p><p><b> 因为热爱,因为用心,</b></p><p><b> 我们将继续打磨精彩课堂,</b></p><p><b> 收获桃李芬芳的喜悦。</b></p><p><b> 挥手道别时,</b></p><p><b> 期待再逢送教季!</b></p>

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